Résumé : L'article est consacré aux points de vue sur le problème de la crise existentielle qui existent dans la psychologie moderne. Mots clés : psychologie existentielle, existentialisme, crise existentielle, le sens de. vie. Crises existentielles en cours de croissance et de développement Résumé : L'article est consacré aux vues sur le problème de la crise existentielle qui existent dans la psychologie moderne. Mots-clés : psychologie existentielle, existentialisme, crise existentielle, sens de la vie. Les personnes perçues subjectivement comme critiques dans le rythme de vie moderne apparaissent constamment. Un grand nombre de personnes connaissent des problèmes de nature existentielle. Ces problèmes incluent l’expérience de sa propre valeur, le besoin de choix professionnel et de croissance personnelle, etc. [1]Selon F.E. Vasilyuk, la nature de l’état d’impossibilité dans lequel surgit la vie d’une personne est le facteur déterminant du type de situation critique. L'auteur définit l'impossibilité comme une nécessité vitale paralysée associée à l'impossibilité d'activités accessibles à l'individu qui lui permettent de faire face aux conditions de vie, tant externes qu'internes. Les facteurs caractérisant les principaux types de situations critiques sont les conditions internes, les conditions externes, ainsi que les types d'activités et de besoins. Les situations d'impossibilité de réaliser les motivations, les aspirations et les valeurs d'une personne sont le stress, la frustration, les conflits et les conditions de crise [2]. Une crise existentielle en psychologie moderne est comprise comme l'inconfort psychologique qui survient chez un individu lorsqu'il se demande quel est le sens. de son existence est. Ainsi, une crise existentielle se caractérise par une perte de sens de la vie [9]. Les psychologues modernes identifient une catégorie particulière de situations critiques, qui comprend les crises existentielles liées à l'âge, ainsi que les crises associées à l'identité socioculturelle [3]. à l'étude du problème de la crise existentielle a été faite par les auteurs nationaux suivants comme L.S. Vygotski, S.L. Rubenstein et al. La vie individuelle en tant que catégorie forme un système. La psychologie moderne relie cette compréhension à l’orientation existentielle de la recherche psychologique. Si l’on considère une crise de ce point de vue, elle peut alors être définie comme un certain tournant dans la vie d’une personne. Les études de cas sur le développement de la personnalité considèrent les crises comme des sauts et des révolutions. Sous cet aspect, une crise devient une période où une personne s'ouvre de nouvelles opportunités de croissance et de développement personnels [10]. Dans les travaux du psychothérapeute américain I. Yalom, quatre crises existentielles sont identifiées, associées à des données finies : l'isolement, l'absurdité. , liberté, mort. La première crise existentielle est la crise d'isolement. Cette crise coïncide avec la crise de l'âge à laquelle une personne est confrontée à l'âge de dix-sept ans. À 17 ans, une personne est confrontée à la question de la séparation d’avec la famille de ses parents, ainsi qu’au choix entre la solitude et la recherche d’un partenaire. Cette crise se caractérise par un niveau élevé d'anxiété, ainsi que par des peurs liées à la réalisation de son potentiel, au choix d'une activité professionnelle et aux difficultés que le monde se prépare. Ainsi, la crise de 17 ans se caractérise par une prise de conscience de la responsabilité de sa propre vie, ainsi que par la solitude à laquelle les jeunes sont confrontés en raison de la séparation de leur famille parentale [8]. La deuxième crise existentielle est une crise du non-sens. Cette crise coïncide avec la crise de trente ans. À cet âge, une personne s'immerge particulièrement profondément dans les questions liées au sens de la vie. Cette crise est l’une des plus difficiles. A trente ans, tout ce qui apportait auparavant de la joie se déprécie. De nombreux auteurs appellent la crise de trente ans la crise du scénario parental. Ce nom est dû au fait qu'une personne est confrontée à la question de la finaleséparation d'avec ses parents, l'opportunité se présente de changer de vie si cela ne lui convient pas. Pendant la crise de trente ans, une personne, pour la surmonter avec succès, a besoin de comprendre si elle a fait le bon choix dans son jeune âge [4]. La troisième crise existentielle est la crise de la liberté. Cette crise coïncide avec la crise des 40 ans, la crise de la quarantaine. Après avoir réussi à surmonter cette crise, une personne résume les résultats intermédiaires de sa vie. Lors d'une crise de la quarantaine, une personne doit réfléchir à la composante spirituelle de sa vie. Cette crise se caractérise par une recherche de sens à la vie, à travers la relation entre la vie désirée et la vie réelle. De plus, une personne a besoin de trouver un sens à sa réalisation. Selon I. Yalom, chaque personne est dotée de certaines capacités dès la naissance. Une personne qui n’a pas réussi à utiliser ces capacités pour vivre pleinement sa vie finit par vivre une expérience appelée culpabilité existentielle. Avec le passage réussi de cette crise, une personne réalise ses capacités innées et commence à s'efforcer de se réaliser en tant qu'individu. Dans le monde moderne, une personne atteint l'équilibre optimal de ses capacités, de sa nature psychophysiologique et sociale, nécessaire à son autonomie personnelle. réalisation à l’âge de 35 à 45 ans. Il convient de noter qu’aujourd’hui la concurrence sociale est très forte. Si une personne manque en outre d'aptitudes et de compétences, elle peut connaître un retard sur le chemin de la réalisation de soi. De plus, si la compensation sociale ne fonctionne pas, ce qui est compris comme une expansion des opportunités dans le processus d'augmentation de la place occupée dans la hiérarchie sociale, une crise existentielle commence [5]. Les caractéristiques du déroulement de la crise existentielle de la quarantaine coïncident. avec les traits de la crise de la maturité. Les caractéristiques d'une crise de la quarantaine comprennent un manque de sentiment de bonheur, une personne éprouvant un sentiment d'aliénation par rapport à l'environnement immédiat, ainsi qu'une perte de sens dans la vie. Les caractéristiques de la crise de maturité comprennent un sentiment d'insatisfaction associé à la réalisation de soi personnelle, une perte du sens de la vie, un sentiment de peur de la mort, une perte de confiance en soi, ainsi que l'expérience d'amertume associée aux pertes [7] La quatrième crise existentielle est la crise de la mort. Cette crise coïncide avec la crise des années 60-70. La plupart des gens ne sont pas conscients de la peur de la mort. Dans de tels cas, cette peur peut se manifester par diverses phobies, cauchemars et états d’anxiété. La tâche principale de cette crise est l’acceptation par une personne de la mort comme la fin naturelle de la vie [6]. Le moment d’apparition des crises existentielles peut varier selon les personnes. Si une personne est confrontée à une crise, qu'elle soit liée à l'âge ou existentielle, cela indique qu'elle doit passer à une nouvelle étape de son développement. En résumé, on peut dire qu'en psychologie moderne, une crise existentielle. s'entend comme un profond inconfort psychologique associé à une question de sens à la vie. En règle générale, les crises existentielles coïncident avec les crises liées à l'âge, mais dans certains cas, elles peuvent survenir à d'autres tranches d'âge. Une crise existentielle peut survenir à la suite de tout changement global dans la vie d’un individu qui l’oblige à reconsidérer ses stratégies et ses valeurs. Les principaux facteurs influençant le passage des périodes de crises existentielles comprennent l'âge et le sexe RÉFÉRENCES : Boyko O.V. Crise existentielle de personnalité // Bulletin Humanitaire (Gorlovka). 2021. N° 14. P. 25-29. Grishina N.V. Crise existentielle : désintégration de l'espace de vie // Lectures Ananyev - 2020. Psychologie de l'activité professionnelle : réalisations et perspectives de développement (en l'honneur du 75e anniversaire de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique de 1941-1945). Actes de la conférence scientifique internationale. Université d'État de Saint-Pétersbourg. Saint-Pétersbourg,!