Dall'autore: Ti sei mai chiesto cosa succede a un bambino quando piange ed è arrabbiato per qualcosa, se noi adulti lo capiamo in questo momento e se lo aiutiamo a capire se stesso e le sue emozioni. E come farlo correttamente per aiutare e non nuocere? Tu stai piangendo? Ti capisco! All'improvviso si sente un pianto nella stanza, come un “fulmine a ciel sereno”; cerco con gli occhi la fonte…. Oh sì, questa è Irochka! Signore, quello che è successo, era così calmo, mi sforzo di incontrarla, in primo luogo, anche da qui vedo gli occhi pieni di GRANDI lacrime e dolore sincero, e in secondo luogo, nella stanza ci sono altre otto paia dello stesso triennio- vecchi occhi che avrebbero potuto facilmente seguire il suo esempio. - Cos'è successo Irochka? - Voglio vedere mia madre! (beh, questo è tutto, ora è tutto finito, vorranno andare tutti lì, mi sento impotente.... è molto chiaro che la mamma tornerà tra due ore, e ho del materiale per la lezione e il mio bisogno di raccontarglielo Tutto quello che posso dire in questo momento: - No piangere, la mamma arriverà presto. Per me, un adulto, questo sarebbe sufficiente, ma non per questo ometto, dopo tutto, nella loro percezione non esiste il concetto di presto. c'è un concetto di adesso, dopo 5-10 minuti capisco che la sensazione di impotenza è sostituita dall'irritazione, voglio dire "beh, basta, fermati adesso" e capisco come non l'abbiamo incontrata ecco quanto è difficile comprendere lo stato di un altro.Capire lo stato interiore di un bambino richiede che un adulto sia in grado di leggere le informazioni non verbali inviate dal bambino. Qui sta il pericolo di attribuire al bambino quelle qualità negative che vogliamo vedere in lui, ma che, piuttosto, sono inerenti non al bambino, ma all'adulto stesso. Questa caratteristica di una persona è chiamata proiezione. Per superare la proiezione, un adulto dovrebbe sviluppare capacità come l'empatia -. la capacità di comprendere il mondo interiore di un'altra persona, la congruenza: la capacità di essere se stessi, la buona volontà e la sincerità Il mancato rispetto di queste condizioni porta all'emergere di barriere psicologiche nella comunicazione con il bambino. Immagina che Ira, una bambina di sette anni in lacrime, venga da te e dica: "Tanya non vuole essere mia amica". Sicuramente qualcuno di voi suggerirà di chiedersi: "Cosa è successo, perché non vuole essere amica?", qualcuno suggerirà di trovare un'altra ragazza, qualcuno cercherà di distrarre Ira. Queste sono barriere alla comunicazione, perché tutte queste e altre azioni che descriviamo di seguito mirano a fermare il pianto del bambino non corrispondono a ciò che il bambino si aspetta effettivamente da noi. Offriamo un'espressione verbale (verbale) della barriera sulle parole: "Calmati, non piangere, andrà tutto bene." Chiedere: "Perché Tanya non vuole essere tua amica? Cosa è successo? L'hai offesa?" ecc. Consiglio: "Smettila di piangere, vai di nuovo da Tanya e scopri perché non vuole essere tua amica, trovati un'altra ragazza", ecc. Evitare il problema: "Giochiamo con te adesso, facciamolo. ..eccetera." (ignorando le lacrime del bambino) Ordine: “Smettila subito! Dai, smettila di piangere, senti cosa ti dico?!” Notazioni: “Dovete giocare insieme, non lamentatevi, brave ragazze non litigano, sanno essere amici e si risolvono da soli nelle loro difficoltà, le brave ragazze mai...", ecc. Ipotesi: "Probabilmente hai fatto qualcosa tu stessa, se Tanya non vuole esserlo. amico con te, forse l'hai offesa?" Accuse: "È colpa tua, dal momento che lei non vuole essere tua amica. Negazione dei sentimenti della bambina: “Non piangere, non arrabbiarti, don non preoccuparti per una sciocchezza del genere, pensa solo, che tragedia - Tanya non vuole essere amica!" Critica: "Certo, nessuno sarà amico di una ceretta così piagnucolona." Cosa fare in una situazione del genere? Per rispondere a questa domanda, ricorda una situazione simile in cui hai provato sia dolore che risentimento da parte della persona amata e hai portato queste esperienze all'altra persona amata. Per quello? Cosa ci si aspetta di solito da una persona a cui si affida la propria esperienza? In modo che ti ascoltino e ti sentano. Cosa significa “ascoltare” e “sentire”? La capacità di udire è un atto fisiologico in cui avviene la percezione involontaria dei suoni. Udito -".