De l'auteur : Important ! Ces techniques sont conçues pour résoudre les problèmes de comportement causés par une mauvaise parentalité. Les problèmes causés par des troubles somatiques, des traumatismes ou le SSPT non seulement ne seront pas résolus de cette manière, mais pourraient même s’aggraver. Pour séparer l'un de l'autre, vous devez consulter un psychologue ou un médecin. Cet article vous sera utile si vous : - rencontrez souvent des désobéissances d'enfants ; — vous souhaitez inculquer des habitudes saines à votre enfant, mais vous ne savez pas comment ; — insatisfait du comportement de l’enfant, mais ne sait pas comment le changer ; — vous voulez savoir si vous faites des erreurs en tant que parent et si oui, lesquelles. L'article décrit des règles simples et compréhensibles qui vous aideront à repenser votre propre façon d'être parent et à comprendre pourquoi votre enfant ne vous écoute pas. En suivant ces règles, vous pourrez interagir plus efficacement avec votre enfant, corriger son comportement et parvenir à l'obéissance. 1. Cohérence. Dans les décisions prises, dans les promesses faites, en tout, vos paroles doivent être confirmées par des actes : vous avez promis de faire quelque chose à l'enfant, de l'emmener quelque part - vous l'accomplissez, menacé de punition pour une infraction - vous punissez, faites part de votre décision à l'enfant - respectez-la, quoi qu'il arrive. Il est assez difficile de suivre cette règle dans des situations où vous doutez de votre propre décision. Par conséquent, n'exprimez pas une décision que vous n'êtes pas prêt à défendre, dites ce à quoi vous devez penser. Et réfléchissez-y. Eh bien, si vous l’avez exprimé, tenez bon jusqu’à la fin. Si un enfant est habitué au fait que vos paroles sont en contradiction avec vos actes, il essaiera certainement de vous persuader en sa faveur par tous les moyens disponibles - larmes, persuasion, menaces. Mais lorsqu’il se rend compte qu’il est impossible de vous faire changer de décision, il cessera d’essayer.2. Punition : Le comportement indésirable d’un enfant doit être puni. Si vous n'aimez pas le fait qu'il apporte de mauvaises notes, punissez-le pour les mauvaises notes ; si vous n'aimez pas le fait qu'il ne nettoie pas, punissez-le pour le désordre que vous n'aimez pas dire par l'enfant ; gros mots, punissez-le quand vous les entendez. Assurez-vous d'abord que l'enfant sait effectuer les actions que vous lui demandez : si un enfant ne sait pas nettoyer, il est plus logique de punir ceux qui auraient dû lui apprendre à nettoyer, mais ne l'ont pas fait. donc. Choisissez vous-même la méthode de punition, chacun a un niveau d'acceptabilité différent, choisissez une méthode qui vous convient, la règle principale, aussi terrible que cela puisse paraître, la punition doit faire souffrir l'enfant, sinon cela ne fonctionnera pas . Eh bien, ce serait bien si la punition correspondait adéquatement à l'infraction. Personnellement, je considère que le moyen de punition le plus acceptable est la privation de quelque chose d'agréable ; cela impose également certaines obligations aux parents : l'enfant doit avoir quelque chose d'agréable qui peut lui être privé, mais comme le montre la pratique, parfois l'enfant n'a rien à être. privé de. 3. Encouragement. Si les parents se souviennent presque toujours de la punition, ils oublient régulièrement les encouragements. Lorsqu’élever un enfant se transforme en punition totale, cela devient inefficace : pourquoi changer si l’on ne peut toujours pas devenir bon pour ses parents ? Vous devez récompenser le moindre succès dans la direction dont vous avez besoin - apporter un C au lieu d'un D - c'est un succès, c'est déjà un meilleur résultat qu'avant. Tout changement positif doit être encouragé. La règle principale : les encouragements doivent apporter de la joie à l'enfant. Si vous décidez d'acheter un nouveau pantalon d'école à votre enfant pour cinq dollars, préparez-vous au fait qu'il ne l'appréciera pas. Il y a de fortes chances que le paquet de chips interdit mais convoité soit pour lui la meilleure récompense. Lorsqu’un enfant se rend compte que ses efforts sont récompensés, il les double. Tous les enfants sont biologiquement « programmés pour être bons » : sans parent, un enfant ne survivra pas, il doit donc être bon pour ses parents. Tout comme pour la punition, les récompenses doivent être adéquatement adaptées aux réalisations. 4. Position convenue des adultes Avant d'exiger qu'un enfant remplisse des conditions, les adultes doivent se mettre d'accord entre eux. Sinon, une situation peut survenir lorsque maman exige une chose, papa en exige une autre et les grands-parents.