I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

40 sfumature di grigio La pioggia di San Pietroburgo è un ricordo del passato. Ora mi sono sistemato in una città del sud accogliente e ben curata, e la prima cosa che ha attirato la mia attenzione al mio primo lavoro qui è stata il desiderio dei miei colleghi di non distinguersi, la loro riluttanza a difendere la propria opinione, ad essere d'accordo. In psicologia, questo si chiama conformismo. Il conformismo è un cambiamento nel comportamento o nell’opinione di una persona sotto l’influenza di pressioni reali o immaginarie da parte di un’altra persona o gruppo di persone. Scopriamo da dove viene il conformismo. La prima cosa che ci viene in mente è che seguiamo inconsciamente l’esperienza della generazione più anziana. Esperienza integrata nella nostra matrice genetica. L’esperienza maturata durante gli anni terribili delle repressioni di Stalin e gli anni dell’onnisciente e onnipotente KGB di Breznev. Inconsciamente durante l'infanzia ci appropriamo dei messaggi dei genitori: - tieni la testa bassa - hai bisogno di ciò che più - sei il più intelligente La nostra generazione più anziana non aveva tempo per esprimersi, doveva lavorare, sopravvivere. Ma tutto ciò che era originale sapeva di straniero e per questo la gente veniva imprigionata. E così vivevano “incatenati da un’unica catena, collegati da un unico obiettivo”, riversandosi la sera come una massa grigia e senza volto dai cancelli di fabbriche e fabbriche e riversandosi al mattino anche quando sento la parola conformismo. Immagino un prato alpino ideale, dove steli d'erba verdi identici stanno in file regolari, come in una parata e all'improvviso tra loro ci si imbatte in una bardana con le sue foglie indecentemente enormi che sembrano orecchie di elefante o in un goffo cardo spinoso con alcuni. specie di lanugine lilla invece di un fiore. E sento sulla mia pelle quanto sia scomodo che questa bardana e questo cardo sporgano in mezzo a questa verde, ideale uniformità. Ma anche ai nostri tempi non è facile essere originali, distinguersi. Certo, non andranno in prigione per questo adesso, ma possono ferire seriamente con la svalutazione e le critiche. Ad esempio, hai scritto un testo, girato un video, ideato un progetto. E lo hanno presentato al giudizio dei lettori, degli spettatori e della società. Allora diventi automaticamente estremamente vulnerabile. Perché dai il permesso alla società di giudicare il tuo prodotto creativo. Ed è bello se la recensione è positiva e attenta, ma se vieni criticato in mille pezzi E recentemente mi sono reso conto che essere sinceri e aperti qui, in questa piccola città pulita, è molto più difficile che a San Pietroburgo con i suoi passanti senza casa, trasandati o squisitamente raffinati sullo sfondo di facciate grigie e bagnate, era vario e luminoso. Lì, distinguersi per il tuo aspetto oltraggioso, idee e progetti non convenzionali erano comuni e approvati. Giovani ambiziosi e creativi fuggono dalle loro piccole città per realizzare i loro sogni. È facile essere creativi e originali lì. E qui a volte mi sento come quel cardo su un prato alpino. Dove il tosaerba dell'opinione pubblica può colpire così crudelmente la tua autostima che non sarai presto in grado di tornare alla creatività. Perché alle persone nella nostra società piace così tanto criticare e la critica è necessaria in linea di principio? Hai mai pensato? Qualcuno dirà: “Come faccio a sapere se ho fatto la cosa giusta? Come posso allora correggere i miei errori e fare meglio?” Naturalmente sono gli studenti a ricevere le maggiori critiche. La caratteristica principale della nostra educazione scolastica è l’idea dell’errore come crimine. Nel nostro paese, tutto si basa sul fatto che ai bambini viene costantemente sottolineato come hanno commesso un errore e viene chiarito che questo è molto brutto. Sapete come l'insegnamento di una lingua straniera in Europa differisce fondamentalmente dalla nostra versione russa Francia, "Monsieur Professor", non corregge lo studente ogni minuto, non sottolinea i suoi errori, ma ascolta semplicemente la risposta, mostra con tutto il suo aspetto di essere molto soddisfatto del tuo tentativo di trasmettere il suo pensiero e pronuncia la frase corretta versione della pronuncia di questa frase. Non grida, come i nostri insegnanti, interrompendo lo studente: “Stop. E' quello che hai detto male. Dillo correttamente!” Ogni volta, fermandosi categoricamente e segnalando un errore, i nostri insegnanti sembrano vietare di commettere errori. Fanno degli errori qualcosa di vergognoso, inaccettabile, condannato. Ma se fai qualcosa per la prima volta, gli errori sono inevitabili. Se tutti noi.