Speciali studi socio-psicologici hanno dimostrato che il livello di stress individuale in Russia è aumentato in modo significativo [4, p , secondo ricercatori nazionali (V.G. Rotshtein, M.N. Bogdan, M.E. Suetin, 2005), il numero totale di residenti russi che soffrono di disturbi depressivi e d'ansia e attualmente necessitano di aiuto è di circa 9 milioni di persone, ovvero il 6 - 7% della popolazione nella popolazione russa si registra anche un aumento dei disturbi emotivi subclinici, che rientrano nei limiti dei disturbi dello spettro affettivo (HS Akiskal et al., 1980, 1983; J. Angst et al, 1988, 1997) e hanno un impatto negativo pronunciato sulla qualità della vita, sull'adattamento sociale e sull'aumento del rischio suicidario. Gli studi moderni sui disturbi dello spettro affettivo confermano la loro natura psicosociale multifattoriale, compresi fattori psicologici e socio-psicologici sfavorevoli, tra i quali i fattori interpersonali giocano un ruolo importante (M. Perret, W. Baumann, 2002; AB Kholmogorova, NG Garanyan, 1998; A. B. Kholmogorova, N. G. Garanyan, G. A. Petrova, 2003; A. B. Kholmogorova, 2006, ecc.). Ricercatori nazionali e stranieri prestano da tempo attenzione all'influenza dei fattori interpersonali: l'ambiente familiare sullo stato emotivo e sulla salute mentale di una persona (B. Hellinger, 1996, 1998, 2000, 2002, 2003, 2004, 2007; S. Hausner, 2000, 2007, I. Boszormeny-Nagy, 1974, G. Parker, 1981, 1988, 1992; M. Enns, B. Cox, D. Larsen, 2000; Blatt, 1995; A. S. Spivakovskaya, 1988; L. V. Kim, 1997; E. G. Eidemiller, V. Yustitskis, 2006; Kholmogorova, N. G. Garanyan, G. A. Petrova, 2003 A. B. Kholmogorova, 2006 R. D. Tukaev, 2003, ecc.; Le relazioni interpersonali distruttive sono riconosciute come il più importante predittore dello sviluppo di stati di disadattamento emotivo, nonché di disturbi depressivi e ansiosi clinicamente significativi. Il termine “disadattamento” è apparso per la prima volta nella letteratura psichiatrica. Ha ricevuto la sua interpretazione nell'ambito del concetto di pre-malattia. Il disadattamento è qui considerato come uno stato intermedio della salute umana nello spettro generale delle condizioni che vanno dal normale al patologico [6, p.28]. In psicologia, la maggior parte degli autori (B. N. Almazov, 1991; S. A. Belicheva, 1994; L. G. Dikaya, 2007, T. G. Dichev, 1976; A. A. Nalchadzhyan, 1988, S. Rutter, 1987, ecc.) Il “disadattamento” è considerato un processo di disadattamento dell'equilibrio omeostatico dell'individuo e dell'ambiente, come violazione dell'adattamento dell'individuo dovuta a determinati motivi; come un disturbo causato dalla “incoerenza dei bisogni innati dell'individuo con le esigenze limitanti dell'ambiente sociale”; come l'incapacità dell'individuo di adattarsi ai propri bisogni e aspirazioni. Il risultato del disadattamento è uno stato di disadattamento l'individuo, in cui la psiche umana inizia a funzionare al limite delle sue capacità regolatrici e compensative. C'è una graduale distruzione della fiducia in se stessi di una persona, l'attività sociale e gli interessi si restringono, si perdono i contatti con i propri bisogni, le opportunità personali. la crescita e lo sviluppo di relazioni sane con le persone sono bloccate. Allo stesso tempo, il disadattamento si esprime in tutta una serie di reazioni emotive diverse - dal livello psicologico agli stati psicotici (tristezza, ansia, paura, disperazione, sensazione di disperazione, ecc.) E, di conseguenza, una persona sperimenta una vasta gamma di patologie di varia gravità, dal comportamento borderline a gravi dipendenze psicologiche e malattie psicosomatiche. Inoltre, ciascuna di queste persone ha la propria forma di disadattamento, che viene inconsciamente selezionata in modo adeguato al sentimento che deve essere neutralizzato.Ad esempio, alcuni che sono stati esposti alla crudeltà e alla violenza da parte di adulti significativi durante l'infanzia e, incapaci di esprimere adeguatamente l'aggressività accumulata, la dirigono verso se stessi. Si è scoperto che una lunga permanenza in uno “spazio di crudeltà” provoca il fenomeno dell'“autodistruzione paradossale” come uno dei modi per evitare un ambiente traumatico, distorce modelli comportamentali, interazione interpersonale, capacità cognitive e influenza l'intera vita successiva , e le esperienze infantili di violenza determinano una serie di problemi di salute in età adulta (danni agli organi respiratori, ulcere peptiche, disturbi mentali) [17]. Altri, per “alleviare” la malinconia e alleviare i sentimenti di solitudine o senso di colpa, ad esempio, ricorrono a sostanze chimiche stimolanti, che li aiutano a intorpidire i loro sentimenti. Altri ancora sperimentano la cosiddetta “alessitimia”, cioè l’incapacità di differenziare i propri sentimenti. In caso di grave trauma infantile, il bambino è costretto in qualche modo a scappare, come se “spegnesse” i suoi sentimenti. E questo modello di comportamento si rafforza e si riproduce in età adulta. Pertanto, il comportamento disadattivo mira a indebolire i sentimenti negativi, alleviare la sofferenza, con l'aiuto di modelli di salvataggio sviluppati durante l'infanzia, che riflettono le difficoltà fondamentali nel campo dell'autoregolazione, compresi quattro aspetti principali della vita psicologica: sentimenti, auto-regolamentazione stima, relazioni umane e cura di sé [7; 8]. Il comportamento traumatico, offensivo o negligente dei genitori sconvolge questi aspetti della vita psicologica. Il fondatore della psicoanalisi, S. Freud, credeva che una persona fosse sana se il suo bisogno d'amore è soddisfatto da un oggetto reale, e diventa nevrotica se viene privata di questo oggetto senza trovarne un sostituto. [10]. K. Horney osserva che nello sviluppo di un bambino, il "male principale" è la mancanza di calore e affetto genuini, che deriva dall'incapacità dei genitori di dare amore a causa delle proprie nevrosi [16]. Heinz Kohut ritiene inoltre che la base di tutti i disturbi disadattivi siano i disturbi dello sviluppo emotivo [8]. Molti autori sottolineano il ruolo speciale della madre nel modellare il rischio di disadattamento del bambino [5]: le madri che non sono in grado di rispondere adeguatamente ai bisogni emotivi del bambino creano una delle principali cause del futuro disadattamento del bambino - "movimento dell'amore interrotto". [12; 13; 15]. Successivamente, un bambino del genere resiste all'attenzione dei genitori e reprime il desiderio di sicurezza che effettivamente sperimenta. Cerca di isolarsi per non deludere sua madre e, come soluzione a questo conflitto, a volte sviluppa uno o l'altro sintomo. Queste dinamiche relazionali spesso si consolidano come modelli e continuano nell’età adulta. Si manifesta nelle relazioni coniugali e viene spesso proiettato sui propri figli [12]. Dobbiamo lo studio del comportamento di attaccamento delle persone e la sua influenza sul loro sviluppo mentale principalmente allo psicologo inglese John Bowlby, che sostenne (Bowlby, 1969, 1973, 1980) che possiamo comprendere il comportamento umano solo considerando il suo ambiente di adattamento, l'ambiente fondamentale in cui si forma. Bowlby riteneva che la relazione di attaccamento tra madre e figlio nei primi 3-4 anni di vita dopo la nascita giocasse un ruolo chiave nello sviluppo psicologico e nel successivo funzionamento nell'infanzia, nell'adolescenza e nell'età adulta. Se l’instaurazione di una fiducia di base tra madre e figlio ha avuto successo, il bambino si sente sufficientemente sicuro da poter esplorare il mondo esterno. Sviluppa un senso di sé, che gli consente di imparare ad assumersi la responsabilità delle proprie azioni, condividere, interagire e frenare l'aggressività, relazionarsi adeguatamente con l'autorità degli altri, esprimere i propri sentimenti e affrontare efficacemente paure e ansia. Questo è il modello di sviluppo di una personalità adattiva, in cui la dinamica del “movimentoL’amore” tra madre e figlio non è spezzato[1]. Altrimenti, il trauma mentale acquisito dal bambino si accumulerà gradualmente, generando tensione, che successivamente richiederà un rilascio. Tale rilascio può avvenire solo se è possibile collegare la tensione con la causa che l'ha determinata. In questo caso, il cliente avvierà il processo di adattamento, che consiste nella formazione attiva (conscia o inconscia) da parte del soggetto di strategie e. metodi per padroneggiare la situazione a diversi livelli di regolazione del comportamento, attività, stato. [3]. Pertanto, quando lavora con clienti con vari gradi di disadattamento, lo psicologo persegue diversi obiettivi. In primo luogo, rafforzare l'autostima dell'individuo, formando un'immagine positiva dell'io, vale a dire un'idea adeguata delle proprie qualità personali e delle proprie capacità. Il terapeuta aiuta il cliente, da un lato, a vedere i suoi lati positivi, dall'altro lo sostiene nello sviluppo di un atteggiamento sobrio verso se stesso, compreso il riconoscimento delle sue debolezze e mancanze. In secondo luogo, l'accento viene posto sul lavoro per ripristinare la funzione di cura di sé, basato sull'insegnamento ai clienti delle capacità di autoregolamentazione e della capacità di percepire i segnali di allarme. In terzo luogo, si lavora con la componente emotiva della personalità del cliente e la sua manifestazione fisica. Il terapeuta aiuta il cliente a identificare i suoi sentimenti, a collegarli con gli eventi circostanti e le interazioni con persone significative per lui. Secondo numerose osservazioni di specialisti, informare i clienti durante una seduta psicoterapeutica sulla natura del loro disturbo porta loro un chiaro sollievo. Inoltre, il riconoscimento della realtà del trauma psicologico passato e presente ha un grande effetto terapeutico. Infine, il terapeuta aiuta il cliente a ottimizzare il processo di definizione degli obiettivi di vita e a passare direttamente alla costruzione di una soluzione. Attualmente, in connessione con lo sviluppo della teoria della comunicazione e l'applicazione della teoria dei sistemi per spiegare i problemi del comportamento umano, sta diventando sempre più popolare un approccio sistemico alla famiglia come unità di analisi psicologica e influenza psicologica. A questo proposito la persona è considerata dal terapeuta familiare come un elemento del sistema familiare. Di conseguenza, il focus del lavoro di uno psicologo non è solo sui problemi intrapsichici delle singole persone, ma sui modelli di interazione, struttura e processi della famiglia nel suo insieme. Le strategie generali elencate per lavorare con individui disadattati si riflettono pienamente nel modello filosofico e terapeutico unico "Costellazioni sistemiche familiari", sviluppato da uno dei principali rappresentanti dell'approccio sistemico-fenomenologico, B. Hellinger, sulla base della propria esperienza terapeutica e lavorare con una vasta gamma di clienti [ 2; 13; 14; 15]. La concezione teorico-pratica di questo metodo si basa sulla tradizione psicoanalitica, ipnoterapia di M. Erickson, terapia familiare della scuola di Palo Alto, terapia esperienziale di K. Whitaker e V. Satir, terapia di M. Bowen, psicodramma di J. L. Moreno . Inoltre, B. Hellinger nel suo metodo ha consolidato l'esperienza della psicoterapia sistemica familiare e la pratica dei modelli strategici e strutturali delle scuole di Milano e Heidelberg, offrendo una serie di psicotecnologie innovative uniche che consentono di condurre terapia con le persone. L'approccio fenomenologico di Hellinger porta in primo piano la percezione, consentendo al cliente di vedere e sperimentare i movimenti emotivi e i processi di connessione nella sua famiglia. L’inclusione attiva dei sentimenti è un elemento importante e – rispetto ad altri metodi terapeutici sistemici – arricchente del lavoro di Bert Hellinger. Il suo principio è il seguente: “Devi osservare come scorre l'amore, vedere e rendere omaggio alla sua azione, che ti immerge nell'intreccio e allo stesso tempo ti libera da esso” [2, p.60]. E con l'aiuto della libera circolazione dei deputati, la loro riorganizzazione mirata a stabilire l'ordine, un breve sondaggio, così comeconsentendo brevi dialoghi per innescare processi utili nel cliente. In Hellinger, la percezione e la contemplazione dell'ordine sembrano essere la verità, la comprensione di "ciò che è". Nelle sue opere, B. Hellinger descrive in dettaglio le relazioni disfunzionali tra i membri della famiglia, i comportamenti disadattivi e i sintomi di varie malattie e ne analizza le cause. . A suo giudizio, per ristabilire e mantenere l'armonia, sono necessarie le seguenti condizioni o “ordini dell'amore”, come li ha definiti lo stesso autore: - il diritto all'appartenenza e all'affetto, come forte e stabile devozione al gruppo familiare, per il quale un membro della famiglia in alcuni casi è pronto a sacrificare la sua felicità e persino la vita. Inoltre, ogni singolo membro del sistema si sente a suo agio solo se per tutti coloro che «appartengono al suo sistema c'è posto nella sua anima e nel suo cuore, se nella sua mente tutti i membri della famiglia conservano la dignità» [2; 12; 13; 14; 15]; - riconoscimento dell'ordine gerarchico nella “gerarchia temporale”: chi è entrato prima nel sistema ha la precedenza su chi vi è entrato dopo [2; 12; 13; 14; 15]; - costante scambio reciproco che soddisfa il bisogno di giustizia e di felicità, in funzione del ricambio “dare” e “prendere” [2; 12; 13; 14; 15]; - un certo ordine nelle relazioni - quelle regole che guidano la vita comune di un gruppo (famiglia) lungo una certa direzione. In altre parole, possiamo dire che in ogni famiglia (clan) esistono e funzionano norme generali, rituali, credenze e divieti inderogabili per tutti [2; 12; 13; 14; 15]. Secondo B. Hellinger la coscienza del clan è nel servizio. È lei che garantisce il mantenimento dell'ordine nel sistema familiare, inoltre, ritiene che oltre il 50% dei problemi con cui le persone vengono in psicoterapia non sono problemi propri, non risalgono alla loro esperienza individuale, ma sono una ripetizione del destino di qualcun altro. Possiamo trovare un'indicazione di questa conclusione nelle teorie psicoanalitiche, che considerano anche il fattore storico-evoluzionistico dell'adattamento o la “base storica delle reazioni” (Driesch, 1908, Bernfeldt, 1930, Laforgue, 1937). In particolare, H. Hartmann nelle sue opere suggerisce che una persona non si adatta di nuovo all'ambiente in ogni generazione. La sua attitudine all'adattamento, oltre ai fattori ereditari, è determinata dall'influenza delle tradizioni e dalla conservazione delle sue opere. Nascono così reti di identificazioni e di intrecci, di grande importanza per l'adattamento dell'individuo[11]. Un tempo, I.M. Sechenov scrisse che lo stato di un individuo è un contesto generale che influenza “molto bruscamente non solo l'attività lavorativa, ma anche la psiche umana. Ciò che determina quel tono sano in tutto ciò che accade nel corpo, che i medici designano con la parola vigorvitalis, e che nella vita mentale viene chiamato “umore mentale” [9]. Ed è il metodo delle costellazioni familiari di B. Hellinger, che riflette e mostra chiaramente al cliente l'ordine che esiste nel suo sistema familiare, i disturbi che vi sono sorti, che consente a una persona di ripristinare connessioni e integrità interrotte, soddisfare bisogni soppressi o repressi , sentili e vivili. Di conseguenza, lo stato mentale di una persona, la colorazione emotiva della coscienza e il suo atteggiamento verso se stesso, verso una situazione problematica, le persone significative per lui e la realtà circostante nel suo insieme cambiano. E l'atteggiamento di una persona in psicologia è considerato una caratteristica centrale che forma il sistema dell'intera composizione componente dell'adattamento mentale. Nell'adattamento, questa caratteristica rappresenta il livello di coscienza e autocoscienza di una persona. L'atteggiamento come caratteristica della coscienza è un atteggiamento verso la realtà circostante; come caratteristica dell'autocoscienza è l'autoregolamentazione, l'autocontrollo, l'autostima, ad es. stabilire un equilibrio tra influenze esterne, stato interno e forme di comportamento umano. [3]. Pertanto, la terapia per le conseguenze negative dei traumi infantili, compreso l'uso 45. № 5.