著者より: 掲載誌: 専門心理療法新聞 6 (22) 2004 年 6 月。専門心理療法リーグの公式団体。略称とともにこのサイトに掲載されています。 過去の最も偉大な人物の一人は、詩的な作品の中で次のように述べています。「私は全善の手のひらから狩猟のハヤブサのように飛び立った、神の言葉が私を導いた場所...」 現代の言葉は現代人をどこに導くのでしょうか？ 現在、話し言葉の犯罪化とも言えるプロセスが進行中です。 犯罪サブカルチャーから来たより多くの単語や表現が、話し言葉の活発な語彙に導入されています。 これらの単語やフレーズの中には、あまりにも一般的に使用されているため、その起源が忘れられたり、元の意味が忘れられたりする場合があります。 言語の犯罪化のプロセスは、大人のスピーチだけでなく、子供のスピーチでも発生します。 そして、子供たちにとって、これはより危険です。なぜなら、彼らは価値観の体系と周囲の世界との関係を形成する過程にあるからです。 なぜ言語は犯罪とされるのでしょうか? これにはいくつかの理由があります。 重要な要素の 1 つは、メディアから発信されるメッセージの「犯罪化」です。 特に印刷物やテレビから。 新聞は犯罪、裏社会の生活、麻薬マフィアなどについて書きます。 長編映画、その日のニュース - 犯罪について、店、屋台、野外で売られている小説 - 同じようなこと、さらには漫画、漫画、おもちゃ - 犯罪、犯罪者の追跡、さまざまな悪役、スターウォーズについて、深宇宙からの文明が人類を襲うなど。 「人生の真実に近づく」ため、より正確に言えば、利益を追求するために、何らかの手段を使って読者や視聴者を引き付けようとして、これらの作品の作者は、犯罪サブカルチャーを過度に詳細に再現することがよくあります。言語という手段を通じて（芸術は自然主義に置き換えられます）。 テレビを見て時間を過ごす子供は、画面から来るものを無意識に吸収します。 ここ数年、コンピュータ ビジネスが集中的に発展しており、このテーマも積極的に活用されています。 言語の犯罪化の第二の要因は、庭での子供のサブカルチャーであり、その影響は家族とのつながりが少ないほど大きくなります。 このサブカルチャーの担い手は、いわゆる「限界」家族や​​中庭企業の子供たちです。 子どもたちはまず、ここで取り上げた「表現」を親から聞き、それを幼稚園や学校に持ち込み、他の家庭の子どもたちに伝えていきます。 子どもたちは、自分たちの世話をしてくれる大人の側で十分な配慮とコントロールを持っていないため、このプロセスに代わってさまざまな「会社」に入り、そこから語彙を習得することになります。 過去 10 年間で、親が子供たちに注ぐ注意と時間は減少しました (おそらく経済的問題とより多く働く必要があるため)。 学校では、これらの子供たちは自分の語彙を他の子供たちと共有します。 学校での実践例をご紹介します。 休み時間に、2年生の男の子が私に近づいてきました。 「昨日、ペティア（名前を変えた）を置いて行ってしまった」と彼は嬉しそうに私に語った。 何が起こったのか尋ねました。 彼は友人から大量のチップを獲得したことが判明した。 このメッセージは私に衝撃を与えました。 刑事用語や刑務所の専門用語で「失望させる」という動詞は、「暴力的なソドミー行為」、つまり性的虐待行為を意味します。 犯罪の世界では、集団内で強姦された者の社会的地位を低下させることを目的として行われています。 そしてこの言葉は、8歳の子供が別の子供に対して発したものです。 反社会的世界とはまったく関係のない、文化的で裕福な家庭の子供がこの言葉をどのようにして受け取ったのかは不明ですが、この言葉のおかげで、彼のスピーチには反社会的な態度と世界観が含まれていました。 コンポーネントの 1 つ反社会的態度は、人を物体として、物質的なものとして扱う態度です。 したがって、反社会的なサブカルチャーの人に関しては、ロシア語で無生物に関する行為を表す動詞が使用されます。 例: 乗り込む - 何かを取り、返さないこと (最初は、海賊の襲撃中に他の人の船の側面を押すこと)。 薪割り - 尋問、真実の証言を求める（木を割る）。 接着剤 - せがみ、女性と知り合います（接着剤紙、木材、その他の素材）。 投げる - 奪う、奪う、騙す（石や棒を投げる）。 脳を堆肥化する - 騙す、誤解させる（チケットは堆肥化される）。 脱穀 - ビート（脱穀穀物）。 ドック - 同意します (ワゴン、宇宙船、接続されているものの一部がドッキングされます)。 （以下、単語の解釈の主要部分は書籍「Dictionary of the Thieves’ Language. G. Tyumen. NILPO, 1991」から引用します）。 もう一つの実践例。 2年生（8歳）に「Aを取ったとき、どうやって自分を褒めますか？」と尋ねます。 「まあ、あなたはいい人だよ」と子供は答えます。 子どもが独り言で使う「ゴッドファーザー」という言葉は、「習慣をよく知っていて、泥棒の間で権威を享受し、場合によっては争いを解決する年老いた泥棒、泥棒の巣窟、賭博場の所有者」を意味する。 ; 犯罪グループのリーダー…」 [5]。 子どものスピーチが犯罪視される心理的理由は、「強く」「大人」になりたいという子どもの願望と、この目標を達成するための他のより適切な手段の知識の欠如にあります。 これは、男性としてのしつけを受けていない少年によく起こります（家族に父親がいないため、または父親が家族と子供のための時間を大幅に欠如しているため）。 こうした少年たちは、否定的な力を示す行動パターンを持つ同僚や年上の少年をロールモデルとして選ぶのが一般的です。 「犯罪的」言語の重要な機能の 1 つは、他人に対する強さと優位性を示すことです。 （これは劣等感を克服する手段としては不十分です）。 私たちの観点から見ると、私たちの語彙の変化には、国家の特殊性に関連した社会的な理由もあります。 法的権力が法の支配を実現する力（強力な行政権）を持たない状態では、物理的力が隆盛し権力を掌握し始める。 このプロセスは、小グループ (学校のクラスなど) のレベルでも、州全体のレベルでも同様に発生します。 正当な力は弱いので、「列」や秩序を確立するメカニズムがないため、各人は自分のニーズを満たすために力を行使し、肘で他の人を押す必要があることを理解し始めます。 この力の所有の象徴の 1 つは、この力を所有する社会集団の語彙の使用であり、その力の助けを借りて、発生する問題を解決します。 スピーチでどのような言葉を使うことがそれほど重要なのでしょうか? 頭、キャベツの頭、カボチャ (やかん、キャベツの頭、スイカ) ではなく、頭を「頭」と呼ぶことがなぜそれほど重要なのでしょうか? 辞書や言葉は価値観を反映し、対象となる物体や現象に対する人の態度を反映します。 したがって、大人も子供も、スピーチで特定の言葉を使用して、まず自分（これらの言葉）が持つ価値観を吸収し、次にそれを実行します。 そして、犯罪世界の言語が持つ価値観は皮肉につながり、先の人類の一部によって開発された理想と価値観の喪失につながり、他人に対する消費主義的で操作的な態度につながります。 言語は、言語が「奉仕する」特定の人々、特定のサブカルチャーの価値観の構造を反映します。 さまざまな民族の言語の概念に完全な同一性はありません。 たとえば、グリーンランド人は雪の状態を反映する概念を 20 以上持っています。 ロシア語にはこれらの概念はそれほど多くありません。 これこれは、グリーンランド人にとって、雪の状態がその地理的地域で生き残るために非常に重要であるという事実によるものです。 私たちは異なる地理的地域に住んでおり、文明によって生み出された異なる生活環境に住んでいます。私たちにとって、雪の状態はそれほど重要ではありません。 犯罪者の言語、泥棒の世界には、アルコール飲料の使用 (喫煙する、飲酒するなど) を表す単語が少なくとも 17 個、おそらくはそれ以上あります。 そして、薬物使用を示す表現もほぼ同じ数にあります。 これらの単語のいくつかは、私たちの日常の語彙に入り込んでいます。 たとえば、「ハイになる」、「面白い」という言葉です。 これらの言葉とともに、その背後に隠されている価値観、つまり肉体的な喜び、存在の主な価値としての喜びが、泥棒や犯罪者の語彙から大人でも子供でも人の意識に導入されます。 言語に含まれる一連の概念は、その言語が使用される環境に特有の世界観の特殊性を反映しています。 たとえば、「ひよこ」という言葉で女性を指す言葉は犯罪環境からこの言語に取り入れられ、新聞や雑誌に掲載されるジョークの中ですでに一般的になり、若者の口にも浸透しています。 この言葉は、牛のように愚かで無防備で、快楽のために使われる対象としての女性に対する態度を反映しており、動物に固有の身体的性質だけが認識されています。 犯罪用語における最も顕著で強力な 2 つのテーマは、快楽のテーマと、ある個人の他の個人に対する優位性のテーマです。 最後のテーマの裏返しは、他人を辱めるというテーマです。他人を超える唯一の方法は、人間の尊厳（もちろん他人の）を踏みにじる屈辱だけだからです。 少年と青少年に関しては、同じ領域から来た言葉がよく使われますが、その明白な、または隠れた目的は、相手を辱め、人としての尊厳を傷つけることです。 これらの単語の多くはあなたが知っている言葉です：シュケット、シャフカ、シブジク、カブトムシ、幹部、相棒、リフラフ、若者、ハンマー、男、子供、野郎、サブチク、果物、でたらめ、ティーポット。 女の子に関しては、「ゴミ」、「スマコディヤフカ」、「ブロッター」という言葉が使われます。 some の意味は次のとおりです。 Subchik - ポン引き、ポン引き。 （口語的なスピーチでは、「あなたはなんて小さな野郎なんだ」と何かに対する非難として聞くことができます）。 シケットは小さな十代の泥棒です。 シャフカは十代の泥棒、物乞い、売春婦です。 シブジクは小さいです。 ビートルはビリヤード選手であり、犯罪者であり、悪党です。 （私たちはよく別のことについて話します。「彼はまだあの虫だ」ということは、心の中では狡猾な人間、自分の隠れた利益を追求する詐欺師を意味します）。 フレームは男です。 コレシュは（刑事事件の）参加者です。 (現在、この言葉は友人を表すのによく使われています。) シュシェラは、軽微な窃盗やおしゃべりなどを行う泥棒です (単純な言葉で言えば、この言葉は現在、犯罪の世界で人が危険にさらされているのと同じように、無意味な人々を指します)社会的地位の低い者であり、軽微な窃盗を犯している）。 少年とは、大人と一緒に犯罪を犯した少年のことです。 ハンマーはポジティブ、よくやった。 犯罪の世界の言語にも、人体の一部を表す言葉が多数あります。 これは、犯罪の世界では、他の人に物理的に影響を与える方法が問題を解決する主な方法であるという事実によるものです。 ここに、青少年の辞書に長い間浸透しているこれらの単語のいくつかを示します。 口 - ミトン、噴水、ノズル（「噴水を閉めてください」、「ノズルを閉めてください」 - 「黙ってください」の代わりに聞こえるかもしれません）。 、愚か、賢い、カボチャ、山高帽、屋根裏部屋、スイカ、その他多数。 首 - 枯れます。 指は熊手です（「触るな」ではなく「熊手をしまいなさい」）。 冥界では体の各部分に多くの名前が付いています。 それらはすべて、全体としてその人を軽視するという任務を果たします。 また、それらの機能は、体の特定の部分の基本的な意味を冒涜することです。 たとえば、頭は思考という機能を果たします。これは、人が自分の人生について決定を下すことを意味します。 頭をバット、大釜、スイカ、または屋根裏部屋と呼びます（ここで、人々はゴミや誰も住んでいない場所に山を積む傾向があります）、私たちはその人の人生について考え、責任を持って適切な決定を下す能力を軽視しています。 人、特に子供に、その人を軽視したり、その人の実際の資質に対応しない名前を付けた場合の結果は、トランザクション分析で詳細に説明され、議論されています。 これらの属性は TA [7] では「属性」と呼ばれます。 子どもは、自分に割り当てられた「属性」を同化し、自分自身についての考えを形成し、この考えに従って、自分に割り当てられた属性に従って行動するシナリオ、つまり無意識のライフプランを形成します。 。 したがって、家族や児童養護施設において、重要な大人によって子どもに「属性」が割り当てられないことが重要です。 親や教師の観点からは、子どもの資質に対応しているように見える「属性」、たとえば、「怠け者」や「戦闘員」などの頻繁に使用されるものでさえ、子どもの中に多大な害を及ぼします。彼がそのイメージから抜け出すのは難しい。 そして、これらの「属性」は同時に否定的な認識行為（トランザクション分析で一般に呼ばれる「なでる」）、つまり、子供が注意の兆候を受け取ることに慣れる形式であるため、その後、子供は次のことを始めます。自分の行動で無意識に他人を挑発し、この形で彼らに注意を向けさせること。 現在、日常の会話には、大人が子供たちを特徴づける「属性」があふれているという事実に加えて、子供たち、つまり友人やクラスメート、両親（「私の祖先」）、そして人や人間関係の重要性をさまざまな方法で軽視しているという事実に加えて、 、感情、質の高い人間生活、若い世代にはもう一つの特徴があります。それは、人の内面生活や個人的な資質を説明するために使用される言葉の語彙が貧弱であることです。 犯罪サブカルチャーが提供する概念に対抗できるもの、代わりに使用できるものは何もないことがわかりました。 多くの場合、小学 1 年生の生徒は、母親はどんな人かと尋ねられると、「良い人」としか言いようがありません。 そして、彼らが言うように、「聖なる場所」は「決して空ではありません」。 つまり、あらゆる種類の「悪魔的なもの」で満たされています。 犯罪世界の価値体系とグループの関係構造は、心理療法士A.D.ドブロヴィッチによって、わかりやすく、一般的であると同時に非常に専門的な方法で説明されています。 彼の著書『コミュニケーションの心理学と精神衛生についての教育者へ』と『コミュニケーション：科学と芸術』のいわゆる「原始レベルのコミュニケーション」に特化したセクション [2,3]。 多くの場合、この構造とこの価値観は 10 代のグループで繰り返されます。 この本では、抵抗するために提案されている階層的により高いスタイルの人間関係が説明されているため、親にはこの価値観と人間関係の構造をよく理解しておくことをお勧めします。 子どもがスピーチの中でわいせつな表現やその他の価値を傷つける表現を使用する場合、私は次のことをお勧めします。 子どもたちとのコミュニケーションや、子どもたちの前で他の人々とのコミュニケーションにおいて、自分自身のスピーチをコントロールすること。 子どもが見ているテレビ番組をコントロールすること。子どもの言葉に対する反応、言葉の意味や目的、道徳的立場の説明（親が嫌がる人間関係を禁止する代わりに）など。就学前から父親が男の子の子育てに参加し、私たちの文化における男らしさのイメージに関連する活動を習得するのを手助けする。 特に、男性のスポーツ：フットボール、レスリング、ラグビー、チェスなど、また男性のスポーツ：模型作り、建設、釣り、狩猟、道具の取り扱いなど、文学を読むことで子どもの能動的および受動的な語彙を増やします。親と子供の間で人の内面の世界、自分自身の経験、人間関係について話し、子供たちが一連の概念を開発できるようにする, 1998.