著者から: 簡単なテストを受けることをお勧めします。それに基づいて、多動性の子どもの育て方、従順性と攻撃性、自治の問題についての無料相談を受けられます。多動性が診断であることに同意しますか? a) はい、同意します。 b) いいえ、同意しません。 c) 部分的にのみ同意する。 d) 神経伝達物質とは次のとおりです。 a) ...呪いの言葉。 b)…科学および医学用語。 c) ...賢者の発明。 d) 非常に理解できないが重要な不注意: a) ...多動の症状。 b) ...人の気質の性質。 c) ...単に何もしたくないだけです。 d) ...ある種の愚かさは次のとおりです。 a) ...多動性症候群の症状の 1 つ。 b) ...これも気質の特性です。 c) ...人間の中にある自然の特異な意志。 d) ...特に私をイライラさせるのは、多動の人は周囲の世界に対してより多くの問題を抱えているということです。a) はい、その通りです。 b) いいえ、とは言いません。 c) 彼らは自分の周りにあるものや誰にも気づかない。 d) 問題はありません。多動の人自身が周囲の人たちにとって問題です。 a) はい、その通りです。 b) いいえ、とは言いません。 c) 他の人は多動な人を見ていない、理解していない。 d) 会話の内容がわかりません。多動な人の自制心の欠如は次のとおりです。a) 生活のルール。 b) こじつけのナンセンス。 c) ほとんどの場合、より高い確率で与えられます。 c) 完全に混乱している。行動における多動性は次のとおりである。a) 外部発現と内部発現（感情）の矛盾。 b) 単なるエネルギーのダンス。 c) 自分自身にもっと注目してもらいたいという潜在的な無意識の欲求。 d) あなたは完全に頭がおかしい、これは彼らにとってある種の狂気です。 a) 彼らが適切に社交するために必要な日常の訓練です。 b) 多動性の人々の症状を悪化させるだけであるため、死に似ています。 c) 確率論的な治癒方法の 1 つですが、非常に効果的です。 d) 平凡で時代遅れの人々は、文明全体の感情的な過度の緊張の産物です。 a) はい、その通りです。 b) そのように一般化する価値はほとんどありません。 c) これには精神病院からのものが含まれています。 d) 子供と大人の多動性は、まさにこの緊張を彼ら自身が生み出しています。 a) 全く異なるものです。 b) 一つの性質の現象。 c) 子供たちはそれで遊んでいますが、大人はそれに苦しんでいます（水痘など）。 d) 学校での多動の子供たちには違いはありますが、根本的なものではありません。 a) 教えられない。 b) 非常に訓練可能ですが、特別なアプローチが必要です。 c) 教師にとっては頭痛の種。 d) 学校システム全体に対する平手打ち: 学習において多動な子供たち: a) より才能があり、成功している。 b) 喧嘩好きで風変わり。 c) 表面的な平均。 d) 教育における多動性の子供たち: a) 難治性。 b) 教育の概念そのものと相容れない。 c) 彼ら自身が教育者である。 d) 定義の準備ができていない。多動性の人々の感情は、a)…表面的なものである。 b) 深すぎて容量が多すぎる。 c) 他の人と同じ。 d) 多動な人は感情とどのような関係があるのでしょうか? a) 反抗的な行動。 b) 独創性。 c) 伝統的なやり方に対する軽蔑。 d) 特別な精神と運動のエネルギー。普通の人々に対して過剰に活動する人にとっては: a) それは非常に難しい。 b) まったく面白くない。 c) 逆に、興味深いですが、それでも難しいです。 d) はい、私たちは彼らにとって単なる「遅いナイトスタンド」です。私は彼らを助けることができます: a) はい。 b) いいえ。 c) わかりません。 d) むしろ彼らは私を助けることができます 「あなたは本当にあなたの子供を愛していますか？」: a) 絶対にそうです。 b) 愛していますが、理解できません。 c) 私は彼を愛していますが、時々彼は私を怒らせます（または彼の周りの人を怒らせます）。 d) この場合、愛は関係ありません.