우울증과 외로움을 느끼는 내담자 중심 별자리 작업의 예 25세 청년 내담자는 자신의 삶에서 우울한 에피소드와 이생에서 자신의 자리가 부족하다고 불평했습니다. 심리적 이유를 이해하지 못한 그는 자신의 문제와 관련된 문제를 궁극적으로 해결하기 위해 심리 치료사를 만나기로 결정했습니다. 인터뷰 후 심리치료사는 내담자의 자서전과 관련된 중요한 정보를 수집할 수 있었습니다. 가족 중 한 아이이기 때문에 그는 부모와 따뜻한 감정적 연결을 느끼지 못하고 단지 가까운 사람들이라고 말했지만 그 이상은 아닙니다. 그는 평생 동안 친척들과의 접촉을 통해 부모의 사랑을 찾으려고 노력했다고 말했습니다. 이로 인해 효과가 거의 없었고 내담자의 상태가 호전되었지만 잠시 후 이전의 우울한 에피소드와 외로움이 그에게 돌아 왔습니다. 그의 부모가 누구 또는 무엇과 관련되어 있는지 물었을 때 내담자는 자세한 정보를 제공할 수 없었습니다. 원하는 결과에 관해 짧은 대화를 나눈 후, 그는 어머니와 아버지로부터 가족 요청 별자리를 배우고 싶다고 말했습니다. 심리 치료사와 고객은 자신과 어머니, 아버지의 고전적인 가족 별자리를 선택하기로 결정했습니다. . 초기 이미지와 설문조사 결과 내담자는 5~6세 때 고립된 상태에 있었던 것으로 나타났다. 그는 혼자 남겨졌습니다. 부모는 그를 쳐다보지도 않았고, 각자 자신의 스피커에 연결되어 있었다. 대리모는 아이를 위해 최선을 다하지 않았지만 동시에 죄책감을 느꼈다고 말했다. 아버지는 어머니를 바라보며 평생을 어머니를 섬기는 데 바쳤다고 말했습니다. 그들은 아이를 거의 보지 못했습니다. 따라서 그 배열은 한편으로는 어머니와 아버지 사이의 체계적인 관계를 드러냈고, 다른 한편으로는 자녀에 대한 정서적 접촉과 지원이 부족하다는 것을 드러냈습니다. 더 깊게 얽히는 것이 아니라 현재 이미지 수준에서 고객의 감정적 연결을 복원하기로 결정했습니다. 치료사는 현재 누구와의 접촉을 회복하는 것이 더 중요할지 물었고, 이에 대해 그는 어머니와의 긍정적인 대답을 받았습니다. 그는 어머니를 바라보며 다음과 같은 말을 해달라고 요청했습니다. “엄마! 이제 보니 당신은 어머니로서 할 수 있는 것을 주지 않고 나에게 가장 중요한 것인 생명을 주셨습니다. 감사합니다. 그러나 나는 당신의 자녀로서 당신의 사랑, 정서적 따뜻함, 지원을 그리워했고 어머니로서 당신을 그리워했습니다. 그러므로 이것이 가능하다면 내가 당신에게 다가가서 당신의 아들처럼 당신에게서 빼앗을 수 있습니까? 이 말을 한 후 의뢰인은 울기 시작했고 의뢰인의 대리인은 가만히 서서 가만히 서 있는 어머니를 희망을 가지고 천천히 바라보기 시작했습니다. 아들의 대리인을 바라보며 아무 말도하지 않았습니다. 그 후, 아버지의 관심을 아이에게로 돌리기 위해 아버지의 개입을 시도하기로 결정했습니다. 그에게 다음과 같은 말이 들렸습니다. “사랑하는 아버지, 이제 아버지께서 제 어머니를 섬기시는 것을 알겠습니다. 그리고 나는 그것을 존중합니다. 그러나 나는 당신의 아들로서 당신의 관심과 아버지의 지원도 부족했습니다. 그러므로 가능하다면 아버지가 주는 것을 나에게 주십시오. 이 문구 후에 치료사는 위에서 언급한 대화 후에 무슨 일이 일어날지 관찰하기 위해 별자리를 자기생산적 움직임에 넣기로 결정했습니다. 치료사와 내담자가 어머니와 아버지 사이의 체계간 연결을 더 깊이 들어가야 할 가능성이 있었음에도 불구하고, 움직임의 과정에서 변화가 일어나기 시작했고, 아버지가 아이에게 가장 먼저 접근했다. 나중에 밝혀 졌 듯이 어머니 자신이 충분한 모성 사랑을받지 못하고 가족의 양육 모델을 복사했기 때문에 아버지 쪽에서 사랑의 에너지를 회복하는 추가 작업이 수행되었습니다. 그러나 아버지가 우리 아이라고 말하자 어머니는 멀리서도 그를 아들로 여기며 따뜻한 마음을 나눌 수 있었습니다. 내담자는 아버지, 어머니와 접촉한 후 두 사람 모두에게 절할 수 있었습니다..