TECNOLOGIE DELLO SVILUPPO SENSORIALE DEI BAMBINI NELLA SCUOLA D'ASILO Ruzanova M.V., psicologo educativo MBDOU n. 9, KemerovoLo sviluppo sensoriale è lo sviluppo di sensazioni e percezioni, idee su oggetti, oggetti e fenomeni di il mondo circostante. Per lo sviluppo sensoriale di un bambino, è importante che impari a confrontare i dati che il suo cervello riceve da vari sensi e a combinarli in un unico insieme. Il successo dello sviluppo sensoriale di un bambino dipende da come è strutturato l'ambiente di gioco e di sviluppo soggettivo della sua vita, da quali giocattoli, materiale illustrativo, attrezzature e ausili è costituito, qual è il suo potenziale di sviluppo, come si trovano e se sono sono disponibili per attività autonoma. Un ricco ambiente sensomotorio è la condizione principale per lo sviluppo sensoriale dei bambini in età prescolare. Comprende attrezzature per familiarizzare con il colore e la forma degli oggetti. Per cominciare, hai bisogno di giochi di colori primari che ti permettano di determinare le caratteristiche della forma e delle dimensioni di un oggetto: lungo, corto, grande, piccolo, rotondo, quadrato, triangolare, ecc. In futuro, la tavolozza dei colori e la forma degli oggetti diventa più complessa, vengono aggiunte varie possibilità per operare con essi (piegarli da soli, infilarli, inserirli, ecc.). I giocattoli sensoriali insegnano ai bambini a pensare, ricordare, analizzare, sintetizzare, generalizzare, sperimentare, ecc., Il che a sua volta sviluppa in modo significativo le capacità mentali dei bambini. In una scuola materna, tutti gli insegnanti e gli specialisti sono coinvolti nello sviluppo sensoriale dei bambini nelle classi e durante i momenti di routine. Gli standard sensoriali di base vengono padroneggiati nelle classi di un insegnante che implementa il materiale del programma educativo sull'educazione sensoriale, nonché nelle classi che utilizzano attrezzature secondo il sistema M. Montessori. L'insegnante collabora con i genitori nel consolidare gli standard sensoriali studiati e modi di gestirli. Le tecnologie di sviluppo sensoriale sono utilizzate anche nelle classi di un logopedista, di insegnanti di educazione aggiuntiva e di un insegnante-psicologo. Durante le lezioni in un ufficio appositamente attrezzato di un insegnante-psicologo, le lezioni si svolgono sulla formazione gratuita percezione, arricchendo i modi di esaminare il mondo che ci circonda attraverso l’uso di tecnologie di sviluppo sensoriale. Qui vengono utilizzate attivamente le tecnologie della terapia del gioco con la sabbia, dell'arteterapia e della terapia del gioco. L'attrezzatura necessaria per condurre lezioni psicologiche con i bambini è costituita da oggetti naturali, il cui sviluppo è possibile attraverso gusto, colore, odore, forma, inoltre sono necessari modelli di oggetti naturali, un set da costruzione, attrezzature per la creatività artistica, giochi da tavolo, un fazzoletto di sabbia, vasi con acqua, cereali, giocattoli a tema (persone, edifici, animali, piante, ecc.). Nella stanza della sabbiaterapia viene posta ulteriore enfasi sulla sensibilità tattile e sull’“intelligenza manuale” del bambino. Il trasferimento dei compiti di sviluppo tradizionali nella sandbox fornisce un ulteriore effetto stimolante. Da un lato, la motivazione del bambino per le lezioni aumenta in modo significativo, dall’altro lo sviluppo dei processi cognitivi avviene in modo più intenso e armonioso. Una delle tecnologie altamente efficaci per lo sviluppo sensoriale è la tecnologia sviluppata da M. Maria Montessori che ha dimostrato sperimentalmente che prima che un bambino inizi a memorizzare colori, forme, nomi e distinguere gli odori, ecc., attraversa un periodo di attività pratica e. crea il proprio materiale di sviluppo, prestando grande attenzione all'organizzazione di esercizi pratici di vita. Cioè, nel processo di sviluppo, il bambino prima manipola gli oggetti, gioca con l'acqua, la sabbia e piccoli oggetti. Tutto ciò crea una base sensoriale necessaria per la parola e lo sviluppo mentale. I materiali sono stimoli esterni che attirano l'attenzione e avviano il processo di concentrazione La concentrazione è la prima, molto importante condizione per lo sviluppo di un bambino. Lavorare con il materiale implica padroneggiare “puro.