Quels sont les faits concernant le harcèlement (violence scolaire envers un camarade) ? Les formes de violence psychologique sont plus fréquentes chez les adolescents. Les adolescents utilisent plus souvent des insultes, des moqueries, des surnoms, etc. (52,1 %) les coups de pied, les bousculades, les coups, les gifles, etc. (41,7 %) et l'ignorance délibérée ou le refus de communiquer (37,8 %). Chez les adolescentes, la violence psychologique sous forme d'ignorance et d'isolement des autres est plus courante chez les enfants, car garçons - rumeurs, menaces contre un autre, endommager et cacher des choses, emporter des choses, de l'argent, etc. La violence est exercée principalement contre un (25,7%) ou deux ou trois élèves (34,7%). Les adolescents font preuve de violence seuls (25,7%) et en groupe (26,4%), à la fois en présence d'autres personnes et seuls « avec la victime » (39,6 %). Les raisons les plus courantes pour lesquelles les adolescents commettent des violences envers leurs pairs sont, selon eux, le comportement arrogant de un pair et ce que les enfants disent à l'enseignant à propos des autres élèves. Les principaux « motifs » de violence contre un pair sont le rétablissement de la justice, l'hostilité ou la vengeance. En commettant des violences, les adolescents se rendent compte qu'ils sont victimes, d'ailleurs, notent 27,6 % des adolescents. des émotions aussi fortes et négatives que la peur, la haine, l'horreur, l'impuissance, la colère. Qu'est-ce que le harcèlement (violence scolaire) ? Le harcèlement/violence scolaire est un type particulier de violence, qui se manifeste systématiquement, depuis longtemps, envers un élève plus faible qui éprouve en réponse de la peur, de l'isolement et de l'impuissance. Les principaux indicateurs du harcèlement sont : la manifestation de. la violence (physique, psychologique, émotionnelle) à l'égard de l'élève, de nature consciente (l'élève est animé par le désir de blesser, d'effrayer ou de soumettre une personne à un stress prolongé est systématique, de longue durée, réalisée seule). ou en groupe ; Types de manifestations de violences scolaires : harcèlement physique (frapper, pousser, cracher, etc.) harcèlement verbal (commentaires humiliants, surnoms, harcèlement, etc.) harcèlement avec exclusion sociale ou isolement - l'élève est délibérément ignoré, non inclus dans la communication/les jeux ; l'intimidation par le biais de mensonges ou de fausses rumeurs ; le retrait d'argent ou d'autres choses et la menace ou la coercition pour accomplir des actions ; SIGNES DE VIOLENCE PAR LES PAIRS Il est important de prêter attention à l'état et au comportement de l'enfant lorsqu'il interagit avec un adulte. L'enfant refuse d'aller à l'école. Dort de manière agitée, se réveille souvent la nuit, fait des cauchemars. Rentre de l'école avec des objets sales/endommagés. Présente des écorchures. , des bleus Expérimente des troubles de l'appétit Montre des accès soudains de colère, d'agressivité envers les adultes/pairs ou devient renfermé, capricieux Dans la communication, il peut y avoir le sentiment que l'enfant cache quelque chose au parent, ne dit rien A l'air malheureux, bouleversé Se plaint de maux de tête récurrents, de douleurs à l'estomac. Lors de la communication avec ses pairs Montre de la tension et de la peur lorsque ses pairs apparaissent L'enfant est souvent ridiculisé, taquiné, poussé, frappé, battu Passe souvent du temps seul, exclu de la compagnie de ses pairs L'enfant n'est pas invité aux vacances, ou il refuse lui-même d'organiser des vacances en expliquant que « de toute façon, personne ne viendra le voir » Évite de demander des devoirs à ses camarades de classe s'il a oublié ou n'a pas eu le temps de le faire écrire Se retrouve souvent à prendre part à des querelles ou à des bagarres dans le rôle de sans défense et offensé Lorsque des pairs apparaissent, il préfère rester proche d'un adulte Conséquences de la violence d'un pair Le degré avec lequel un enfant subit les conséquences de la violence d'un pair dépend de son âge, des caractéristiques du système nerveux et de la personnalité , et les caractéristiques de l'atmosphère familiale. Les enfants ressentent les mêmes réactions émotionnelles que les adultes, peuvent souffrir de troubles de stress post-traumatique. Les traumatismes chez les enfants peuvent durer des années et se manifester dans différents domaines, il est donc important qu'un enfant. qui a été victime d'abus 8913 970 30 62)