Enfants fréquemment malades. Les maladies de nos enfants apportent de nombreux moments troublants dans nos vies. "Je suis encore malade! Comment puis!". « Eh bien, pourquoi mon enfant est-il si malade ? » "Encore une fois un congé de maladie, encore une fois le patron (patron, collègues de travail) aura l'air de travers." « Pendant qu’on est en arrêt maladie au travail, les choses s’accumulent, il va falloir faire le ménage. » « Il faut encore demander à la mère (belle-mère, amie, nounou, etc.) de s'asseoir avec l'enfant. Je t’écouterai encore une fois pour dire à quel point je suis une mauvaise mère. « De toute façon, je n’ai pas assez d’argent et j’aurai encore moins de congés de maladie. » « Encore une fois, à la maternelle, les enseignants les réprimanderont pour avoir amené un enfant malade. Que faire s’il n’y a personne pour s’asseoir avec lui ? Ou "Si seulement ce n'était pas une sorte d'infection", "Je suis de nouveau tombé malade, à condition que cela n'entraîne pas de complications." Ou « Après tout, je t'ai dit de t'habiller plus chaudement. Il est tellement têtu, on n'arrive pas à le convaincre ! », « Je m'occupe de lui, il n'y a pas de courants d'air à la maison, il est habillé chaudement, et quand il va chez sa grand-mère (parents du mari, tante... tu peux continuez la série vous-même), le lendemain il a de la morve et de la fièvre. De telles pensées surgissent probablement chez beaucoup d’entre nous. Et notre enfant dans de tels moments devient pour nous une source de stress émotionnel. Consciemment ou inconsciemment, nous sommes agressifs envers l'enfant, qu'en raison de sa mauvaise santé, des problèmes supplémentaires surgissent, que nous devons nous sentir coupables, que quelqu'un a raison sur notre incompétence en tant que mère, etc. Et, peut-être, pour certains, c'est une occasion supplémentaire de passer du temps avec leur enfant à la maison, de faire une pause dans le stress physique et souvent émotionnel du travail. Dans ce cas, l'enfant, telle une bouée de sauvetage, nous aide à nous protéger d'une panne. Encore une fois, la culpabilité peut surgir à cause de la joie de pouvoir se détendre. On sait que les infections respiratoires aiguës occupent la première place dans la structure de la morbidité chez les enfants d'âge préscolaire, et 49,5 % d'entre eux font partie des enfants vraiment fréquemment malades (plus de 4 fois par an). Les enfants qui tombent malades 6 fois ou plus par an courent un risque élevé de développer des maladies allergiques, en particulier de l'asthme bronchique. Les recherches montrent que plus de 46 % des enfants très fréquemment malades contractent une ou plusieurs maladies chroniques avant l'âge de 8 à 9 ans. Malgré l'énorme arsenal de mesures générales de renforcement et de santé développées par la médecine traditionnelle, le problème de la réadaptation des enfants fréquemment malades n'a pas été résolu. La nécessité de considérer ce phénomène du point de vue de la psychologie a été soulignée à plusieurs reprises. Lorsqu'on discute des facteurs de risque de maladies fréquentes et de longue durée, on cite entre autres les mauvaises relations entre les parents, le stress chez les enfants dû au processus éducatif et la fréquentation précoce des établissements préscolaires. Pourquoi nos enfants tombent-ils malades ? les plus jeunes enfants ont une vie émotionnelle et mentale étroite qui est associée à des sensations corporelles et la frontière entre l'émotionnel et le physique est presque indiscernable. C'est pourquoi les principaux événements émotionnels (querelles entre parents et proches qui lui font peur, maladie grave d'un proche, visites à la maternelle, à l'école, exigences excessives et exagérées de la part de ses parents) affectent inévitablement l'état de santé du bébé. corps. Très souvent, à cause de la maladie, un enfant nous parle de son état mental et émotionnel et a principalement besoin de sympathie et de compréhension. Des études sur la sphère émotionnelle et personnelle et sur les compétences communicatives menées par des psychologues ont montré que ces enfants ont un niveau élevé d'anxiété et une faible personnalité. -l'estime de soi, la non-acceptation ou l'acceptation incomplète de soi, un large éventail d'expériences sur la maladie. Les besoins inconscients des parents influencent grandement l'enfant. D. Jackson a écrit sur la simulation de maladie par un enfant lorsque ses parents ont une relation dysfonctionnelle. Lorsque les parents ont des relations défavorables entre eux, souvent chacun ou l'un des parents essaie de rapprocher l'enfant d'eux-mêmes, de le mettre à leurs côtés dans les conflits familiaux. On sait que les deux parents sont tout aussi importants pour un enfant. Quand ils se disputent chez un enfant.