Ainsi, aujourd'hui, nous parlerons de quelques « clés magiques » avec lesquelles vous pourrez ouvrir la porte du « Monde de l'Obéissance ». En les utilisant, vous pouvez atteindre votre enfant, lui montrer votre soutien et votre compréhension, lui transmettre en douceur vos pensées, renforcer son indépendance et l'aider à ressentir des émotions.1. « Des compétences en matière de travail d'équipe sont nécessaires ici » Au lieu de : « Ne commandez pas ici ! » ou "Personne ne jouera avec toi si tu te comportes ainsi." Par exemple : "Mon fils, tu es un grand leader. Aujourd'hui, vous aurez besoin de compétences en matière de travail d'équipe. Ne dites pas à vos amis quoi faire - laissez-les décider eux-mêmes et prendre l'initiative"??? Pourquoi : on dit souvent à de nombreux enfants ayant un potentiel de leadership de ne pas diriger les autres, sinon personne ne voudra être ami avec eux. Il est préférable d'apprendre à l'enfant qu'un leader peut se manifester sous différents aspects : un rôle de leader dans une équipe et, aussi, non pas commander, mais demander et jouer à tour de rôle.2. « Je te demande de faire ceci » Au lieu de : « Ne fais pas ça ! » ou "Arrêtez ça!" Par exemple : « Je vous demande de marcher plus lentement et plus près de moi, car il y a une route à proximité et cela pourrait être dangereux » ??? Pourquoi en est-il ainsi : ici, nous parlons avec des « messages I » sans utiliser de position accusatrice, de sorte que les enfants réagissent beaucoup plus facilement à de telles déclarations. Cela implique de se concentrer sur ce que vous attendez de lui.3. « C'est bien de pleurer » Au lieu de : « Tu te comportes comme un petit enfant », « Les garçons ne pleurent pas » et « Tu es si moche quand tu pleures ». Par exemple : « Lapin, c'est bien de l'être. » triste. Si vous avez besoin de moi, je suis toujours là et prêt à vous écouter et à vous soutenir. Je crois que tu peux tout gérer, mais si quelque chose arrive, je suis juste à côté de toi » ??? Pourquoi : Les enfants s’épanouissent lorsque leurs sentiments ne sont pas réprimés ! Encouragez votre enfant et montrez-lui qu'il est capable de gérer ses émotions par lui-même - cela augmentera son estime de soi et l'aidera à supporter plus facilement les situations tristes. 4. « Comment pouvez-vous vous aider ? » Au lieu de : « Il vous suffit de faire cela et tout ira bien ! » ou « Pourquoi es-tu contrarié ? Vous pensez qu’il est cassé, nous allons le jeter et en acheter un nouveau. » Par exemple : « C’est normal d’être en colère/inquiet. Cela arrive. Comment pouvez-vous vous aider à améliorer/changer/corriger la situation ? » ??? Pourquoi : donner à un enfant la possibilité de prendre soin de lui-même est un cadeau inestimable pour tout enfant. Les enfants qui apprennent à gérer leurs propres émotions et à se calmer par eux-mêmes sont moins susceptibles de se retrouver dans des situations difficiles et ont une meilleure estime de soi.5. « Je vais m'arrêter, faire une pause et attendre que tu aies fini » Au lieu de : « Laisse-moi tout faire moi-même ! » Par exemple : « Il semble que vous ayez besoin d'un peu plus de temps. Laissez-moi attendre quelques minutes et charger la machine à laver en même temps » ??? Pourquoi en est-il ainsi : souvent, dans une situation de conflit, c'est le parent qui a besoin de se détendre, pas l'enfant. Attendez et laissez-le nouer ses lacets, terminer un bricolage, boutonner une veste, lire une pancarte, etc. Les enfants connaissent bien « leur affaire », ils nous apprennent à être ici et maintenant, à composer avec les taches sur le sol. ou un lit de travers... Notre objectif ici est de permettre à l'enfant d'essayer, de se tromper, de s'améliorer, d'apprendre à développer des sensations et des compétences, et de ne pas tout faire à sa place rapidement. C'est ainsi que l'enfant gagne en indépendance et en autonomie.6. "Je t'aime toujours!" Un point très important, car de nombreux parents ne récompensent leur enfant avec leur amour que pour son bon comportement. Mais n'aimez-vous pas votre enfant lorsqu'il obtient un 2, tache des vêtements fraîchement lavés ou se met en colère au lieu de : « Personne ne veut sortir avec toi quand tu es méchant » ou « Si tu te comportes comme ça, alors ? Je ne t'aimerai pas ! » Par exemple : « Je t'aime, peu importe comment tu te comportes, toujours, toujours. La prochaine fois, je te demande de demander la permission à ton frère avant de prendre ses affaires. Après tout, elle n'est pas mauvaise, mais elle s'est mal comportée dans cette situation - une grande différence !??? Pourquoi : l’amour inconditionnel pour les enfants (non pas parce que, mais malgré) est la base de l’éducation et ne dépend pas du comportement de l’enfant pendant la journée. Nous aimons l’enfant de tout notre cœur, quoi qu’il arrive. De cette façon, nous satisfaisons son besoin de reconnaissance et d’acceptation. Quand