著者から:この記事は、グループ形式で仕事をする10代の若者と仕事をする心理学者にとって役立ちます。心理学者が対応しなければならない最も難しい年齢カテゴリーの1つです。仕事は十代の若者たちです。 思春期の比喩的な定義を想像するだけで十分です。困難、過渡期、転換点、危機的など。体の根本的な生理学的再構築が起こり、思春期のプロセスが続きます。 これは、自己認識が集中的に発達し、自分の内なる世界への関心が高まる時期です。 これは、依存の危機（大人への依存、独立性の欠如、判断や行動の幼児性、多数派の意見への服従、他の人と同じでありたいという願望）と自立の危機（頑固さ、否定主義、社会的価値の低下）の両方です。大人の要求）。青少年が個別に心理学者に相談することは非常にまれで、通常、相談者は親です。 彼らの中にはまだ幼稚な部分が多く、内省スキルが十分に発達しておらず、自分の問題についてどのように話したらよいのか分からないため、仕事では、低学年の学童に使用される方法（投影図、ゲーム技術）を使用することが適切な場合があります。 10代以上の若者はすでに思春期に近づいており、個人的に心理学者に相談することができます。 しかし、彼らが心理学者に心を開く意欲は、同僚の意見や、メディアやインターネットから学んだ典型的な態度に大きく依存します。 この人が信頼できるかどうかを確認するために「お試し」相談に来ることもあります。 彼らの問題は、次のような個人的および社会的アイデンティティの探求に焦点を当てています。 私は誰と一緒ですか？ 自分らしさを保ちながら、同年代の友達を持つにはどうすればよいでしょうか? 複雑な友情や恋愛関係でどのように行動すればよいでしょうか?」 10 代の若者や高校生に自分の経験について話すことに興味を持ってもらうための現代的な方法には、比喩的な連想カードやポストカードを使った演習が含まれています。心理療法の仕事における写真。 実践の基礎として、ドイツの精神分析医ギュンター・ホルンが提唱した絵はがきを使った演習を行いました。 私はシンボルドラマに関するトレーニングセミナーの1つでこの方法を知り、ティーンエイジャーと高校生の作業でそれをテストし、自分自身のバージョンのタスクを見つけました。作業するには、ポストカードのセット、幅広い画像が含まれた写真が必要です。さまざまな主題。 コレクションには、さまざまな風景 (牧草地、小川、川、滝、森林、山、石、宇宙) が含まれている必要があります。 季節、日。 自然要素、現象（稲妻、霧、虹、火、台風）。 植物、動物（単一、つがい、家族）。 人々（さまざまな職業、年齢、国籍、性的指向、独身者、カップル、グループ、さまざまな感情状態）。 建築構造物（橋、城、家、村、都市）。 家庭用品（衣類、食品、宝石）。 抽象的なパターン。 車両。 おとぎ話の登場人物やその他の興味深い写真の被写体。 現在私がセレクトしているポストカードは約 800 枚で、コレクションは増え続けています。 インターネット上で興味深い記事や珍しい記事を見つけた場合は、それをカラー プリンタで厚手のワットマン紙 (A-4 シートに 4 枚のポストカードが収まるサイズ) に印刷します。 機能するには、画像を任意の順序で配置する必要があります (選択したすべてが投稿されず、特定の問題の一部が投稿される場合もあります)。 個別のカウンセリングでは、クライアントにポストカードを見て必要なものを選択してもらうことができます。まず、10代の若者のグループで行うのが最適です。 それらは興味と驚きを呼び起こし、子供たちは仲間について多くのことを学びます。 参加者は歩き回って画像を見て、特定のトピックに関するポストカードを 1 枚以上選択するように求められます。 その後、参加者が順番に自分の選択について話し、心理学者が明確な質問をして、参加者がより心を開くよう手助けします。 この形式の作業には、診断に関する大きな可能性が秘められています。潜在的。 多くの場合、十代の若者たち自身にとって予期せぬことに、会話は深刻な葛藤、恐怖、根深い経験にまで発展するため、心理学者はコメントや説明において機転と注意が求められます。 もちろん、グループワークではあまり深く取り組むことはできません。 しかし、原則として、そのようなレッスンの後、数人の十代の若者が相談に登録します。 そして、個別の会話の中で、あなたはすでに非常に親密な経験に触れることができます。 ポストカードはイメージであり、比喩です。 シンボルを通じて、人は無意識との接触を確立し、隠された内面の葛藤や抑圧された欲望についての情報を得ることができます。 画像を使用すると、クライアントの内なる世界をより深く理解し、治療上の提携を迅速に確立することができます。 ここでは、シンボル素材を扱う基本原則を守る必要があります。 解釈は控えるべきです。 正解や不正解の答えやストーリーはないことを覚えておく必要があります。 直接的な解釈としては、ラベルの押し付けや、あなた自身の逆転移が考えられます。 重要なのは、クライアント自身がそのイメージについてどう語るかです。 これらは彼の内なる経験であり、彼の世界です。 どの記号も絶対的な意味を持たないことに注意してください。 それには、歴史的、日常的、国家的、宗教的な側面が含まれます。 同じイメージが、人の現在の状態や人生の出来事に対する反応である場合もあれば、その人の隠れたニーズを表現している場合もあります。 同じ画像がさまざまなクライアントにさまざまな感情や連想を呼び起こします。ティーンエイジャーの現在の問題を明確にするために、現時点で最も注目を集めている 1 枚のポストカードを選択するか、非常に不快な感情を呼び起こす 1 枚のポストカードと、もう 1 枚のポジティブな感情を呼び起こすポストカードを選択することをお勧めします。 。 このタスクのもう 1 つのオプションは、過去、現在、未来に関する楽しい連想と不快な連想に関連するポストカードを選択することです。 仕事のトピックは、恐怖、人生の価値観、興味などです。 ポストカードは、ティーンエイジャーの人生のリソースを見つけるために使用できます。 選択がなされると、クライアントは、なぜこの特定のポストカードが選ばれたのか、それがどのような考え、感情、連想を呼び起こすのかを伝えます。 選んだポストカードをもとにストーリーを書いてもらうこともできます。 十代の若者たちが書いた物語には、彼らが懸念している問題がはっきりと示されています。 心理学者は、次のような明確な質問をすることで、問題を理解するのに役立ちます。 - あなたの注意を引いたものは何ですか? 写真を見るとどのように見えますか? - それはあなたにとって何を意味しますか? それは内部ですか、それとも外部ですか? - あなたが見ているものを何と呼びますか? - 今あなたに何が起こっていますか? この絵はどのようなメッセージを伝えていますか? - あなたの人生の中で、絵に描かれているものと何の関係がありますか? いくつかの例を挙げたいと思います。 11年生向けのレッスン「私の中の世界」。 男子生徒たちは次のことを選択するよう求められました。 a) 自分の個性、内面を象徴するポストカード。 b) 主な人生原則、人生信条、または最も重要な価値観、彼らにとって最も重要なことを象徴するポストカード。 c) 彼らにとって最も受け入れられないもの、彼らが拒否するもの、受け入れられないと考えるものを反映したはがき。 女の子 1: a) 私は何をするかわからない動物です B) 慰め、暖かさが欲しいのですが、愛が足りません C) 私の恐怖 - 私は誰とも違うように見える人々が怖いです彼らは女の子 2 です: a) オオカミは強い性格です。 献身的な彼は家族を守る準備ができています (明確に: オオカミか彼女のオオカミ? 母オオカミ) b) 私たちは自分たちの人生を自分たちで、自分たちの手で築き上げます c) 私はショーのための人生を受け入れません 女の子 3: a) 私はそうですピンクの馬 - 個性、独創性、特別なもの。 馬は強力な動物です。誰かがあなたを怒らせると、ひづめであなたを傷つける可能性があります。 B) 自分で目標を設定し、何らかの方法でそれを達成する必要があります (説明: 目的は手段を正当化しますか? はい) C) 私はそうではありません。日常生活を受け入れない。 つまらない。 私は自分のために生きなければなりませんが、この洗濯と料理はまだ私のためではありません。 若者： a）発達、知的レベルの向上。 重要なのは、目標を設定し、それを実行することです。 B) 私は旅行、極端なエンターテイメントが好きです。 C) マスクは好きではありませんでした。モスクワに向けて出発するので、そこではタフでなければなりません。 私は自分自身を守るために人間でありたいと思っています。 若者 1: a) 私はお金です B).