"Votre esprit devrait être comme une pièce avec de nombreuses fenêtres ouvertes. Laissez le vent les traverser, mais ne le laissez pas vous emporter hors de la pièce..." La personnalité du Mahatma Gandhi est une qualité systémique. De ce point de vue, l'étude de la personnalité n'est pas une étude des propriétés individuelles, des processus mentaux et des états d'une personne, c'est une étude de sa place, de sa position dans le système de relations sociales - c'est une étude de quoi, pour quoi et comment une personne utilise son inné et son acquis. En conséquence, la recherche sur le développement de la personnalité soulève des questions sur ce qui influence ce résultat et comment. L'homme fait partie de la nature et son activité vitale est soumise à ses lois générales. Par conséquent, tous les moyens pédagogiques utilisés doivent être conformes à la nature et suivre le processus naturel du développement humain. La croissance et le développement d'une personne en tant qu'organisme vivant sont contrôlés par un programme transmis par des structures moléculaires spéciales (gènes). Le processus d'un tel développement programmatique « autobiologique » biogénique est influencé par l'environnement dans lequel une personne vit et agit, et le processus de socialisation se produit (l'assimilation et la réflexion de l'expérience et des normes sociales par l'individu). l'amélioration de soi ! Il est généralement admis que la base qui détermine l'intensité et l'orientation du développement personnel sont ses besoins. Dans leur composition, les besoins humains les plus élevés sont particulièrement mis en évidence - sociaux et spirituels, qui sont les sources de l'auto-mouvement humain, la nécessité d'améliorer l'éducation et d'améliorer l'individu lui-même. Les besoins cognitifs trouvent leur origine dans l’instinct d’orientation de l’animal. Selon I.P. Pavlov, chaque activité commence par une orientation. Chez l'homme, les potentiels naturels d'orientation et cognitifs se transforment en un complexe socioculturel complexe de valeurs, de méthodes d'action, de besoin d'apprentissage, de quêtes spirituelles et d'auto-éducation. Dans le développement de la personnalité lié à l'âge (ontogenèse), ils passent par les étapes de curiosité, de curiosité, d'intérêt dirigé, d'inclination, de cognition consciente et de connaissance de soi, de recherche créative. Les besoins d'affirmation de soi proviennent des besoins primaires d'assurer. une existence compétitive parmi les autres représentants du monde animal. Dans la société humaine, en particulier dans la société des enfants, le besoin d'affirmation de soi s'exprime dans le désir d'avoir un avantage sur les autres d'une manière ou d'une autre (être plus fort, plus productif, plus intelligent, plus chanceux, etc.). , l'évaluation de sa signification et l'affirmation de soi se situent au niveau de l'estime de soi et de l'autodétermination : le désir d'être meilleur, de se respecter, d'être satisfait de soi, d'avoir confiance en soi, en ses forces et ses capacités. Enfin, au plus haut niveau, le besoin d'affirmation de soi se transforme en désir d'auto-éducation et de dépassement de soi. Les besoins d’expression de soi sont une transformation essentiellement des besoins sexuels. Dans le domaine spirituel, ils font naître des besoins esthétiques : le désir de beauté, d'harmonie, de symétrie, d'ordre. Chacun s'efforce de les réaliser dans ses activités, dans son environnement. Le critère de beauté et d'harmonie est l'évaluation des autres, donc l'aspect principal des besoins d'expression de soi est le désir de plaire aux autres, de recevoir leur appréciation. Les besoins de sécurité s'expriment chez une personne dans le désir d'être protégée et non. ressentir la peur, éviter l'anxiété, les échecs, les insultes, les chocs. Ces besoins sont satisfaits par un sentiment de proximité émotionnelle, d'amour, de sympathie, d'empathie, de foi de la part de personnes et de groupes importants environnants (parents, amis, enseignants, etc.). Une place importante dans la composition des besoins de sécurité est occupée par le besoin d’avoir une société propre, d’appartenir à un groupe et de communiquer. Le désir d’autodéfense s’exprime également dans l’autorégulation de son état et de son comportement. Les besoins d’autodétermination se développent sur la base de ce qui est déjà manifesté.besoins de cognition, d'affirmation de soi, d'expression de soi, de sécurité. Il s’agit d’un besoin purement social et spirituel, basé sur la conscience que l’individu a de lui-même, de ses capacités et de ses aptitudes ; cela comprend : le choix des lieux, des rôles, des positions dans toutes les sphères de la vie ; prédire votre avenir ; changement, formation de soi dans le sens de la réalisation de ses aspirations. Besoins de réalisation de soi. La conscience de ses capacités pour toute activité évoque le besoin de réaliser son potentiel personnel (réserve d’énergie vitale), de se sentir créateur, maître de sa vie et de ses circonstances. Dans le processus d’une telle réalisation de soi, de nouvelles capacités sont identifiées et l’individu est testé jusqu’à la limite de ses capacités. Une manifestation particulière de ces besoins est le besoin d'activité active, de réalisation de soi en tant qu'expérience complète de la vie, de choix constant et de réalisation croissante de ses capacités. Le psychologue américain A. Maslow interprète le besoin de réalisation de soi comme le désir d'une personne de se réaliser. lui-même, pour devenir celui qu'il peut être, pour faire ce qu'il peut faire pour ce à quoi il est destiné. Si ce besoin n’est pas satisfait, il s’accompagne d’insatisfaction et d’anxiété. Le mécanisme d'auto-réalisation des besoins est la cognition ; tester et prendre conscience de ses capacités personnelles dans la vie joue le rôle du principal facteur de motivation dans l’amélioration continue de soi, l’activité humaine créative et constructive. Pour réaliser l'épanouissement de soi, il est nécessaire d'offrir à l'individu des conditions appropriées : liberté d'expression, espace d'activité créatrice, confort social Ainsi, tous les besoins spirituels les plus élevés d'une personne : connaissance, affirmation de soi, expression de soi. , sécurité, autodétermination, réalisation de soi - sont des aspirations au développement personnel visant à la création, à l'amélioration de l'individu lui-même (l'auto-amélioration est une forme intensive de travail de groupe, dans laquelle l'accent n'est pas tant mis sur). le transfert d'informations, mais sur l'acquisition par les participants d'une expérience personnelle et le développement de compétences pratiques. En « mettant en scène » diverses situations et problèmes au cours de la formation, en analysant et en réalisant l'expérience acquise, une personne s'adapte mieux aux réalités de la vie. La formation permet de ne pas marcher sur le même râteau, d'économiser de l'énergie et d'agir plus efficacement dans divers domaines. domaines de la vie. Les formations de croissance personnelle sont des formations dont l’objectif principal est le développement et la pleine révélation du potentiel de l’individu. Les personnes qui veulent accomplir beaucoup de choses dans la vie comprennent qu'investir en elles-mêmes est très rentable et elles ne lésinent pas sur le temps, l'argent et certains efforts consacrés à leur propre développement. Ce sont précisément ces personnes qui participent aux formations de croissance personnelle. QUE DONNENT LES FORMATIONS DE CROISSANCE PERSONNELLE offrent l'opportunité d'augmenter la confiance en soi ? les formations apprennent à sortir des crises et des situations stressantes avec un minimum de pertes. les formations améliorent les compétences en communication, enseignent des stratégies de communication et de comportement efficaces vous permettent de résoudre vos problèmes - quel que soit le domaine auquel ils se rapportent - argent, carrière, travail, relations. , vie personnelle, etc. .d. La plupart des gens pensent et agissent dans certains cadres dans lesquels il est tout simplement impossible de résoudre certains problèmes. Une bonne formation est le moyen le plus rapide de regarder votre situation de l'extérieur ou un peu « d'en haut », pour trouver des solutions qui échappent à la vision « brouillée » par les anciens schémas. La formation de croissance personnelle est une nouvelle connaissance acquise non pas en consommant des informations sèches, mais. en vivant les situations de vie les plus importantes. Cette méthode d'apprentissage est bien plus efficace que la lecture de livres ou l'écoute de conférences. Les formations de croissance personnelle repoussent les limites des idées sur vous-même et sur le monde, vous permettent de comprendre vos véritables valeurs et objectifs, votre place dans le monde. Les formations de croissance personnelle développent la flexibilité de pensée et la créativité.?