Il a été souligné à plusieurs reprises dans diverses sources que les caractéristiques personnelles et les propriétés des personnes incarcérées changent. Cela s'applique particulièrement aux qualités fondamentales, telles que les orientations sémantiques et objectives, les valeurs et les croyances, Viktor Frankl a souligné à plusieurs reprises dans ses travaux que le but principal et presque unique d'un prisonnier est la survie, toutes les autres caractéristiques étant spontanément reconstruites en conséquence. objectif Dans ce contexte, le développement d'un état de stress traumatique aigu, puis il se transforme rapidement en un trouble de stress post-traumatique, car la prévention nécessaire des conditions de stress séparément, en règle générale, n'est pas effectuée en même temps. La majorité des personnes condamnées au moment de leur incarcération souffrent déjà d'un trouble de stress post-traumatique complexe (TSPTc), dont les racines se situent généralement dans la période de l'enfance et de l'adolescence. En plus du SSPTc, de nombreux condamnés, notamment pour violences. crimes, ont tendance à diverses formes de psychopathie et de narcissisme. Il n’existe également aucune prévention ni traitement pour ces troubles. En conséquence, un groupe important de personnes considérées comme « peu réceptives à la rééducation » (environ 60 %) développe une position de vie spécifique, que nous allons maintenant décrire brièvement. Un condamné aussi « complexe » a, au moment de sa libération. une habitude bien ancrée d'observer la routine établie et le fait que, en général, ses problèmes quotidiens sont résolus pour lui, notamment en matière de nourriture. L’idée même selon laquelle il faut gagner de l’argent pour se nourrir et se loger en travaillant et prendre soin de soi est absente de ce paradigme. Dans ce paradigme également, il n'existe aucune compétence de communication civile ordinaire. Au contraire, les compétences que le sujet a acquises en prison sont en tête. Il s’agit tout d’abord d’une tendance à dominer les autres, et à diverses manipulations, principalement de type verbal. Dans le langage courant, cela s’appelle « câblage ». Précisons que ce paradigme est dominant aux niveaux conscient et inconscient. Dans le même temps, le sujet lui-même peut dire qu'il reconnaît la nécessité et l'utilité d'une activité professionnelle ordinaire. Il le fait simplement pour créer une apparence d'adaptation et pour cacher ses sentiments sans scrupules, ainsi que pour obtenir des avantages. De tels sujets « complexes » après la libération se caractérisent par une position de « pirate militaire » par rapport au monde. et ceux qui les entourent. Parfois, elle se combine avec une simple position parasitaire, mais même dans ce cas, l’approche « pirate » prévaut. Dans ce paradigme, il perçoit les petits avantages qu'un ancien condamné reçoit à sa libération non pas comme une avance de la société donnée pour son entrée dans la vie civile, mais comme une sorte de trophée qu'il a lui-même retiré à une société hostile (!) défensive. position psychologique « J’ai été injustement condamné, mes meilleures années m’ont été retirées, maintenant la société est OBLIGÉE de me dédommager pour tout. » Cette position se forme à un niveau subconscient ; le sujet lui-même y croit sincèrement. Et précisément du fait que cette position (plus précisément, l'ensemble du concept) relève du domaine des croyances, et non des croyances mentales, il est impossible de la reformater en utilisant les méthodes de la thérapie cognitivo-comportementale. En d’autres termes, une telle conception ne peut être détruite par aucune persuasion verbale. L’adaptation des sujets du type décrit ci-dessus est complexe et doit commencer dans les lieux de privation de liberté, bien avant leur libération. Le travail d'adaptation et de resocialisation devrait inclure à la fois l'orientation professionnelle et le travail psychologique. En fait, la formation professionnelle elle-même dans les lieux de privation de liberté est actuellement d'un bon niveau, au point que les condamnés peuvent accéder à l'enseignement supérieur. Cependant, les condamnés n'ont pas une idée claire du type d'environnement dans lequel ils se retrouveront après leur libération et commenceront à travailler. Les services psychologiques des colonies se concentrent principalement sur la création d'un environnement psycho-émotionnel normal au sein des colonies en.