Que souhaitez-vous changer chez votre enfant et en a-t-il vraiment besoin ? "Que faire ? Il est tellement agité, hyperactif, il oublie constamment ses affaires, perd des choses, frappe ses camarades, dit ce qu'il veut, il est tellement désinhibé, il se promène pendant les cours, fait quelque chose", dit une mère à propos de son enfant. « Je lui ai déjà dit, si tu as des problèmes en cours et que tu te fais harceler, craque bien, c'est bon, je t'inscris au cours de boxe », dit papa. « Qu'est-ce que tu veux changer. chez votre enfant et en a-t-il vraiment besoin ? Quand? Êtes-vous prêt à changer avec votre enfant ? Que ferez-vous pour cela ?, demande le psychologue. Et puis un accroc commence, différentes options pour « Je veux » en réponse aux questions du psychologue. Le timing est de préférence en une seule séance, si c'est maman, alors « qu'il soit attentif, pas agressif, obéissant », si c'est papa, alors « laisse-le se comporter comme prévu, redonner, mais surtout, qu'il ne gêne pas la position assise sur le divan." Bien sûr, tout le monde est prêt à changer, mais en réalité... L'avez-vous découvert ? Oui, oui, il s'agit de la famille d'un enfant atteint d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, dans le TDAH « des gens ordinaires ». Tant de choses ont été écrites sur ce syndrome, tant de littérature, mais les parents « veulent » toujours maîtriser leur problème. enfant pour qu'il ne s'ennuie pas, car trop bruyant Commençons dans l'ordre, alors qu'est-ce que le TDAH ? Il s’agit avant tout de ce qui est profond dans le corps, ou plutôt dans le système nerveux et qui en est directement le dérèglement. Il se caractérise par deux manifestations principales : des troubles de la concentration ; une agitation, une mobilité excessive. Ces manifestations sont dues à certaines caractéristiques du fonctionnement du système nerveux. Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité est une caractéristique physiologique complexe. n'importe quoi, mais le cerveau humain, et non une conséquence de défauts d'éducation. Ce syndrome peut être corrigé. Il existe trois formes de TDAH : les troubles de la concentration sont dominants ; l'hyperactivité est dominante. Ainsi, nous sommes passés en douceur à une compréhension scientifique complexe du fonctionnement du cerveau dans le TDAH, mais sans cette explication ; impossible de comprendre qu'avec une pilule et une activité, on ne corrige pas le mécanisme complexe. Car avec le TDAH, on observe des changements fonctionnels dans le fonctionnement du cerveau, qui s'accompagnent d'une production accrue de dopamine et de noradrénaline dans certaines zones du cerveau et servent. transmettre des impulsions électriques entre les neurones via des canaux spéciaux appelés synapses. Par conséquent, certaines zones du cerveau sont responsables des symptômes du TDAH : le cortex préfrontal ; les noyaux gris centraux ; la formation réticulaire ; ces structures et les résultats associés : expression émotionnelle incontrôlable, mobilité excessive, anxiété, etc. Considérons quelques actions erronées de parents dont les enfants reçoivent un diagnostic de TDAH : les parents ont peur, ignorent les psychiatres, emmènent l'enfant chez un neurologue, oubliant qu'un neurologue ne le fait pas Pour traiter le TDAH, un neurologue ne peut prescrire qu'une thérapie réparatrice, qui n'aide pas l'enfant à soulager les symptômes du TDAH. En évitant la consultation d’un psychiatre, la famille passe à côté du moment le plus précieux où il est possible de corriger les symptômes et, par conséquent, l’adaptation de l’enfant est détruite. Les enfants se comportent « inconfortablement » non seulement à la maison, mais aussi en société. Les parents, perdant patience, grondent l'enfant, élèvent la voix, notamment en recourant à la violence physique. Ce comportement ne fait qu'aggraver la situation, car l'enfant devient encore plus agressif, désobéit et crie. Du coup, des scandales surviennent dans la famille, la mère est nerveuse, l'enfant aussi. L'enfant est envoyé dans une section sportive, qui comporte d'ailleurs une activité de type compétitif, les cours durent 2 heures, 5 fois par semaine ; . En raison d'une fatigue excessive, le système nerveux de l'enfant est surchargé. Il fait.