Dall'autore: un'altra lezione con i bambini utilizzando il metodo dell'arteterapia 3 lezioni "Prato fiorito" OBIETTIVO - stimolare la necessità di attività visiva, sviluppare interessi cognitivi, alleviare le emozioni stress, sviluppo del senso di sicurezza personale, fiducia in se stessi. ATTREZZATURA – diapositive, fogli di carta bianca, cappelli con immagini di fiori, musica e accompagnamento multimediale, tempera. Introduzione Il compito è l'atmosfera emotiva della lezione. Viene letta la poesia "Giorno d'estate", com'è bello, un giorno d'estate, L'ombra gioca allegramente, Una farfalla svolazza nel giardino, Un fringuello canticchia qualcosa, C'è uno stormo di libellule danzanti vicino a un cespuglio di rose in fiore, e un'ape ronza tutto il giorno - Ha portato miele profumato - Oggi viaggeremo in un prato di fiori con immagini di fiori e prati. - Cosa vedi? - Cos'è un “fiore”? - Dove crescono i fiori? - Perché abbiamo bisogno dei fiori - Che umore creano in te? Riscaldamento Il compito è creare un ambiente amichevole. I membri del gruppo "Bouquet" di gioco - i "fiori" - si muovono liberamente e senza intoppi nella stanza al ritmo della musica. Al segnale del leader (ad esempio battendo i palmi delle mani), i "fiori" vengono lentamente combinati in un "mazzo". (Ogni bambino indossa un cappello con l'immagine di un fiore). Parte di lavoro.1. Un compito con la tecnica del “Disegnare su un foglio sgualcito”. I colori di un mazzo di fiori vengono applicati su una palla di carta e si lascia asciugare. Quindi il foglio si apre e il bambino fantastica in base all'immagine risultante o completa la composizione.2. Esercizio rilassante “Conversazione con la foresta” - Ora ci aspetta un viaggio insolito. Chiudi gli occhi, metti le mani rilassate sulle ginocchia. Trasportiamoci mentalmente nella foresta. Guarda, davanti a noi ci sono alberi, cespugli, erbe, fiori, uccelli... Comunichiamo con la foresta: tocchiamo mentalmente le foglie, l'erba, annusiamo i fiori, l'aria, esponiamo il viso alla brezza fresca... Ora ascolta i suoni della foresta... (i bambini ascoltano in silenzio 1-2 min.).3. Un compito che utilizza la tecnica dei “Magic Spots”. Per completare l'opera, quindi, è necessario inumidire il telo con acqua pulita, e poi applicare con un pennello o delle gocce un'immagine simile ad un prato estivo. Sembra che sia sfocato sotto la pioggia.4. "Nuvole" - Immagina una calda serata estiva. Ti sdrai sull'erba e guardi le nuvole che fluttuano nel cielo: nuvole così bianche, grandi e soffici nel cielo blu. Tutto intorno è tranquillo e calmo, ti senti caldo e a tuo agio. Con ogni inspirazione ed espirazione, inizi a salire lentamente e dolcemente nell'aria, sempre più in alto, verso le nuvole stesse. Le tue braccia sono leggere, leggere, le tue gambe sono leggere. Tutto il tuo corpo diventa leggero come una nuvola. Qui stai nuotando verso la nuvola più grande, soffice e bella del cielo. Sempre più vicino. E ora sei già sdraiato su questa nuvola, senti come ti accarezza dolcemente, questa nuvola soffice e tenera... (pausa - accarezza i bambini). Colpi..., colpi... Ti senti bene e sei contento. Sei rilassato e calmo. Ma poi una nuvola ti ha gettato nella radura. Sorridi alla tua nuvola. Fai stretching e, contando fino a tre, apri gli occhi. Ti sei riposato bene sulla nuvola. Completamento. Il compito è una fine simbolica della lezione, una risposta a sentimenti ed emozioni accumulati ma inespressi "Farfalla" - Immagina una calda giornata estiva. Siete fiori (i bambini si mettono di nuovo il cappello). Il tuo viso si abbronza, anche il tuo naso si abbronza: esponi il naso al sole. Una farfalla vola, sceglie su quale naso sedersi. Arriccia il naso (trattieni il respiro), prova a soffiare via la farfalla. Per scacciare la farfalla, puoi muovere vigorosamente il naso. La farfalla volò via. Rilassa i muscoli delle labbra e del naso (mentre espiri) (ripeti 2-3 volte). Discussione del lavoro Domande per la discussione: - Quali colori sono stati utilizzati durante il lavoro? - Perché sono stati utilizzati questi colori particolari? - A quale stato d'animo è associato ciascun colore? - Cosa c'era di insolito in classe oggi? ? - Che auguri vi direste? Feedback Ogni bambino incolla ciò che ha disegnato su un foglio di carta Whatman..